En asamblea, con ayuda de su maestra o maestro, definan lo siguiente para organizar los Juegos Olímpicos comunitarios.
Se completa el cuadro "Planteamiento / Actividades a desarrollar" con propuestas viables para un grupo de 3.º de primaria.
¿Qué van a hacer?
- Se elige el tipo de evento: una jornada de Juegos Olímpicos comunitarios con carreras, saltos, lanzamientos y juegos tradicionales.
- Se define el propósito: convivir, hacer actividad física y fortalecer la unión de la comunidad escolar.
- Se acuerda que cada equipo represente a un país o a un grupo del salón con su propio nombre y bandera.
Organizar una jornada deportiva de Juegos Olímpicos comunitarios con pruebas de atletismo, juegos tradicionales y una ceremonia de inauguración y clausura.
¿Dónde se llevarán a cabo los juegos?
- Se revisan los espacios disponibles de la escuela: patio, cancha y áreas verdes.
- Se verifica que el piso sea seguro y que haya sombra y agua para hidratarse.
- Si el patio es pequeño, se solicita el uso de la cancha o parque de la comunidad.
En el patio o la cancha de la escuela; si no alcanza, en el parque o cancha deportiva de la comunidad, con permiso previo.
¿Cuándo y a qué hora se realizarán?
- Se elige una fecha cercana a una efeméride deportiva o al cierre del proyecto.
- Se fija un horario corto, por ejemplo de 9:00 a 12:00 h, para evitar el calor fuerte.
- Se contempla una fecha alterna en caso de lluvia.
Un día acordado en asamblea, de 9:00 a 12:00 h, con fecha alterna por si llueve.
¿Quiénes y cómo participarán en su preparación?
- Se forman comisiones: deportes, materiales, invitaciones, difusión y orden y limpieza.
- Cada comisión elige un responsable y anota sus tareas.
- Se pide apoyo a las familias para materiales, refrigerios y vigilancia.
Todo el grupo por comisiones (deportes, materiales, invitaciones, difusión y limpieza), con apoyo de las familias y del maestro o maestra.
¿A quién invitarán?
- Se elabora la lista de invitados: familias, maestras y maestros, autoridades escolares y vecinos.
- Se reparten invitaciones escritas o digitales con fecha, hora y lugar.
- Se confirma la asistencia de los invitados especiales.
A las familias, al personal docente y directivo, a las autoridades escolares y a la comunidad vecina.
¿A qué autoridades de la comunidad convocarán y solicitarán permiso?
- Se identifica a quién corresponde autorizar: dirección de la escuela y, si es fuera, delegado o autoridad local.
- Se redacta una solicitud breve con fecha, hora, lugar y motivo.
- Se entrega con anticipación y se guarda copia del permiso.
A la dirección de la escuela y, si se usa un espacio público, al delegado o autoridad de la comunidad, mediante una solicitud por escrito.
¿Cómo se difundirá el evento?
- Se elaboran carteles con dibujos, fecha, hora y lugar.
- Se colocan en la escuela y en lugares visibles de la comunidad.
- Se usan avisos por el grupo de mensajería de las familias y una invitación oral en la asamblea.
Con carteles elaborados por el grupo, avisos en la escuela y la comunidad, e invitaciones por los medios de comunicación de las familias.
