De manera individual, pero sin olvidar que eres parte de una comunidad, completa la siguiente tabla: Lo que ya sabías de las cartas, Lo que aprendiste de las cartas, Lo que te falta saber o aprender acerca de las cartas.

Tabla completada con saberes previos, aprendizajes y metas.

Libro de Proyectos Comunitarios 3 grado

SEP/CONALITEG

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Revisamos la experiencia: cartas, mensajes digitales y acuerdos comunitarios

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Tabla completada con saberes previos, aprendizajes y metas. 2. Frases completadas con experiencias y reflexiones. 3. Acuerdos asamblearios registrados y firmados.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 88

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

De manera individual, completa la tabla sobre lo que ya sabías, lo que aprendiste y lo que te falta saber acerca de las cartas.

Identifica tus saberes previos sobre la carta: partes (lugar, fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma), propósito y destinatario.
Reconoce los aprendizajes nuevos: diferencia entre carta formal e informal, uso del sobre y del correo postal, y características de los mensajes digitales.
Define lo que aún falta por aprender: por ejemplo, redactar cartas para instituciones o usar plataformas digitales seguras.

Respuesta

Tabla completada con ejemplos reales de saberes previos, aprendizajes y metas por aprender.

Ejercicio 2

Completa las frases a partir de tu experiencia en la aventura de aprendizaje.

Parte 2.a

Escribir una carta para un amigo de otra comunidad me resultó una experiencia ___ porque ___.

Reconoce la emoción vivida (por ejemplo, emocionante, divertida, significativa).
Explica la razón: permitió conocer otra comunidad, practicar la escritura y esperar una respuesta.

Respuesta

"...emocionante porque pude contar mis costumbres y aprender las de mi amigo."

Parte 2.b

Al reconocer las características de los mensajes digitales, aprendí que ___.

Menciona rasgos de los mensajes digitales: brevedad, uso de emojis, inmediatez y alcance global.
Contrasta con la carta: la carta es más personal y reflexiva; el mensaje digital es rápido y directo.

Respuesta

"...son rápidos y llegan al instante, pero la carta guarda más sentimientos."

Parte 2.c

Escribir cartas de felicitación para familiares y amigos en fechas significativas, como la temporada navideña, es importante porque ___.

Reconoce el valor afectivo de la carta en fechas especiales.
Explica que fortalece los lazos familiares y comunitarios, y conserva recuerdos.

Respuesta

"...demuestra cariño y mantiene viva la comunicación con quienes queremos."

Ejercicio 3

Escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios para establecer comunicación mediante cartas con familiares, amigos y estudiantes de otras comunidades.

Reúnanse en asamblea y propongan acuerdos: fechas de envío, responsables, temas y medios.
Registren cada acuerdo con claridad: qué, quién, cuándo y cómo.
Firmen los acuerdos y colóquenlos en un lugar visible del aula.

Respuesta

Acuerdos asamblearios redactados y firmados en el cuaderno.

Contenido de la página

Revisamos la experiencia

b) Después de terminar el periódico mural, distribuyan las secciones para hacer su presentación. Consideren el orden para su difusión.

1. De manera individual, pero sin olvidar que eres parte de una comunidad, completa la siguiente tabla:

Lo que ya sabías de las cartas	Lo que aprendiste de las cartas	Lo que te falta saber o aprender acerca de las cartas

2. A partir de lo que desarrollaste en esta aventura de aprendizaje, completa las siguientes frases:

Escribir una carta para un amigo de otra comunidad me resultó una experiencia ______ porque ______.
Al reconocer las características de los mensajes digitales, aprendí que ______.
Escribir cartas de felicitación para familiares y amigos en fechas significativas, como la temporada navideña, es importante porque ______.

3. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para establecer comunicación mediante cartas con sus familiares, amigos y estudiantes de otras comunidades.

Tabla

Lo que ya sabías de las cartas	Lo que aprendiste de las cartas	Lo que te falta saber o aprender acerca de las cartas

Glosario (4)

Carta: Texto escrito que se envía a una persona para comunicarle algo.
Mensaje digital: Comunicación que se transmite por medios electrónicos como celular o computadora.
Asamblea: Reunión de personas para tomar decisiones en conjunto.
Acuerdo: Decisión tomada entre varias personas.

Preguntas para practicar

¿Qué aprendiste sobre las cartas y los mensajes digitales?

Aprendí que la carta es un medio personal y reflexivo, mientras que el mensaje digital es rápido e inmediato. Ambos sirven para comunicarnos, pero la carta guarda más sentimientos y recuerdos.

¿Por qué es importante escribir cartas de felicitación en fechas significativas?

Porque demuestra cariño y fortalece los lazos familiares y comunitarios. Además, conserva recuerdos y tradiciones que unen a las personas.

Temas y conceptos clave

Revisión de la experienciaCartas y mensajes digitalesAcuerdos asambleariosCartaMensaje digitalAsambleaComunicación comunitariaReflexión metacognitiva

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Fotografía de una carta manuscrita sobre papel, con texto en tinta y firma al final. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué aprendí sobre las cartas y los mensajes digitales?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se elabora una carta para un amigo de otra comunidad?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué son los acuerdos asamblearios en la escuela?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Partes de una carta
• Diferencia entre comunicación oral y escrita
• Uso básico de dispositivos digitales

Siguiente tema sugerido

El periódico mural y su presentación comunitaria

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1165 caracteres

b) Después de terminar el periódico mural, distribuyan las secciones para hacer su presentación. Consideren el orden para su difusión.

Revisamos la experiencia

De manera individual, pero sin olvidar que eres parte de una comunidad,completa la siguiente tabla:

2.A partir de lo que desarrollaste en esta aventura de aprendizaje, completa las siguientes frases:

Escribir una carta para un amigo de otra comunidad me resultó una experiencia porque

Al reconocer las características de los mensajes digitales, aprendí que

Escribir cartas de felicitación para familiares y amigos en fechas significativas, como la temporada navidena, es importante porque

3.Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que legaron en comunidad para establecer comunicación mediante cartas con sus familiares, amigos y estudiantes de otras comunidades.

Escenario comunitario

Lo que ya sabias de las cartas	Lo que aprendiste de las cartas	Lo que te falta saber o aprender acerca delas cartas

![](page=0,bbox=[801, 687, 1088, 1068])

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