Lean el siguiente texto y expresen su opinión al respecto: Tanto las niñas como los niños tienen derecho a estar protegidos... "los niños no son propiedad de sus padres ni beneficiarios indefensos de una obra de caridad. Son seres humanos y titulares de sus propios derechos".

Estoy de acuerdo: los niños no son propiedad ni objeto de caridad, son titulares de derechos que deben garantizarse.

Libro de Proyectos de Aula 3 grado

SEP/CONALITEG

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Definimos el problema: derechos de niñas, niños y adolescentes

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

7: DIF, CNDH, FGR y SEP protegen a la niñez. 1.a: miedo, tristeza, enojo; pedir ayuda. 1.b: no es justo, todos merecen respeto. 1.c: padres, maestros, DIF, 911. 2: los niños son titulares de derechos.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 195

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 7

De manera individual, solicita ayuda de tus padres o algún familiar e investiga qué instituciones o dependencias de gobierno dan protección a las niñas y los niños a favor de un trato digno y la no violencia. Más adelante, integrarás esta información en tu fanzine.

Identifica que en México existen instituciones públicas encargadas de proteger a la niñez.
Anota al menos tres dependencias con su función principal.
Guarda la información para integrarla en tu fanzine.

Respuesta

Instituciones como el Sistema Nacional DIF (Desarrollo Integral de la Familia), la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH), la Fiscalía General de la República (FGR) y la Secretaría de Educación Pública (SEP) protegen a niñas y niños, promueven el trato digno y atienden casos de violencia.

Ejercicio 1

En colectivo, con apoyo de su maestra o maestro, intercambien la información que obtuvieron en las actividades 3 y 4 de "Recolectamos". Luego, dialoguen acerca de estas preguntas:

Parte 1.a

¿Qué sentirían si se encontraran en una situación de riesgo, maltrato o abuso?

Reconozco que una situación de riesgo genera emociones intensas.
Menciono emociones como miedo, tristeza, enojo o inseguridad.
Expreso que lo importante es pedir ayuda a un adulto de confianza.

Respuesta

Sentiríamos miedo, tristeza, enojo e inseguridad. Es normal sentirse así, pero lo más importante es contarlo a un adulto de confianza para recibir protección.

Parte 1.b

¿Creen que es justo que la amiga de Florita la trate así? Expliquen por qué.

Analizo que el trato entre amigas debe basarse en el respeto.
Identifico que un trato hiriente o violento no es justo.
Explico que nadie debe ser maltratado, ni siquiera por una amiga.

Respuesta

No es justo, porque todas las personas merecen respeto y buen trato. La amistad debe basarse en el cuidado y la confianza, no en el maltrato.

Parte 1.c

¿Quién los puede auxiliar si su integridad física o mental está en riesgo?

Identifico a los adultos de confianza más cercanos.
Menciono a las instituciones de protección.
Recuerdo que pedir ayuda no es una traición, es un acto de valentía.

Respuesta

Pueden auxiliarnos nuestros padres, familiares, maestros, la dirección de la escuela, el DIF, la CNDH o la línea de emergencias 911.

Ejercicio 2

Lean el siguiente texto y expresen su opinión al respecto.

Leo con atención el texto sobre el derecho a la protección.
Identifico la idea principal: los niños son titulares de derechos.
Expreso mi opinión con respeto y argumentos.

Paso 1

Reflexiona sobre la frase del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

Respuesta orientativa: La frase significa que los niños y las niñas tienen derechos propios y no dependen de la buena voluntad de los adultos. Los adultos y el Estado tienen la obligación de respetarlos y protegerlos.

Paso 2

Relaciona el texto con tu vida diaria.

Respuesta orientativa: En la casa, la escuela y la comunidad debemos ser tratados con respeto, escuchados y protegidos. Si alguien nos maltrata, tenemos derecho a pedir ayuda y a que las autoridades actúen.

Respuesta

Estoy de acuerdo con el texto, porque las niñas y los niños no son propiedad de nadie ni objetos de caridad. Somos personas con derechos que los adultos y el gobierno deben garantizar, especialmente el derecho a vivir sin violencia y con bienestar.

Contenido de la página

De manera individual, solicita ayuda de tus padres o algún familiar e investiga qué instituciones o dependencias de gobierno dan protección a las niñas y los niños a favor de un trato digno y la no violencia. Más adelante, integrarás esta información en tu fanzine.

Los derechos de las niñas, los niños y los adolescentes son principios y acciones que garantizan una vida libre de violencia y respeto a la integridad personal. Conocerlos es importante para que los ejerzas y goces de protección en cualquier situación.

Definimos el problema

En colectivo, con apoyo de su maestra o maestro, intercambien la información que obtuvieron en las actividades 3 y 4 de "Recolectamos". Luego, dialoguen acerca de estas preguntas:

a) ¿Qué sentirían si se encontraran en una situación de riesgo, maltrato o abuso?

b) ¿Creen que es justo que la amiga de Florita la trate así? Expliquen por qué.

c) ¿Quién los puede auxiliar si su integridad física o mental está en riesgo?

Lean el siguiente texto y expresen su opinión al respecto.

Tanto las niñas como los niños tienen derecho a estar protegidos. Es importante que sepas que los adultos y los gobiernos están obligados a garantizar y cubrir tus necesidades básicas, así como a asegurar tu bienestar para favorecer el desarrollo físico, intelectual y moral. De acuerdo con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (s. f.), "los niños no son propiedad de sus padres ni beneficiarios indefensos de una obra de caridad. Son seres humanos y titulares de sus propios derechos".

Glosario (5)

trato digno: Forma de relacionarse con respeto y sin violencia hacia otra persona.
integridad personal: Estado de bienestar físico, mental y emocional de una persona.
bienestar: Condición de satisfacción de las necesidades básicas y desarrollo integral.
fanzine: Publicación casera y creativa que difunde un tema de interés.
titulares de derechos: Personas que poseen derechos propios y pueden exigirlos.

Preguntas para practicar

¿Qué instituciones o dependencias de gobierno dan protección a las niñas y los niños?

El Sistema Nacional DIF, la CNDH, la FGR y la SEP, entre otras, protegen a la niñez y promueven el trato digno y la no violencia.

¿Qué sentirían si se encontraran en una situación de riesgo, maltrato o abuso?

Sentiríamos miedo, tristeza, enojo e inseguridad; lo importante es pedir ayuda a un adulto de confianza.

¿Creen que es justo que la amiga de Florita la trate así?

No es justo, porque todas las personas merecen respeto y buen trato, incluso entre amigas.

¿Quién los puede auxiliar si su integridad física o mental está en riesgo?

Padres, familiares, maestros, DIF, CNDH o la línea de emergencias 911.

¿Qué opinan sobre el texto de UNICEF?

Que los niños son titulares de derechos y no propiedad de sus padres; los adultos y el gobierno deben garantizar su bienestar.

Temas y conceptos clave

Derechos de niñas, niños y adolescentesProtección contra la violenciaInstituciones de gobierno protectorastrato dignono violenciaintegridad personalbienestartitulares de derechos

Fuentes y referencias

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)

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Figuras de la página (1)

Fotografía en blanco y negro de una niña sonriente, símbolo de la niñez protegida. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué instituciones protegen a los niños en México?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué hacer si un niño sufre maltrato o abuso?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué los niños son titulares de derechos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocer qué es un derecho
• Identificar adultos de confianza
• Saber expresar emociones básicas

Siguiente tema sugerido

Instituciones que protegen los derechos de la niñez en México

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1596 caracteres

De manera individual, solicita ayuda de tus padres o algún familiar e investiga quéinstituciones o dependencias de gobierno dan protección a las ninas y los ninos a favor de un trato digno y la no violencia. Más adelante,integrarás esta información en tu fanzine.

Definimos el problema

Los derechos de las ninas,los ninos y los adolescentes son principios y acciones que garantizan una vida libre de violencia y respeto a la integridad personal. Conocerlos es importante para que los ejerzas y goces de protección en cualquier situación.

En colectivo, con apoyo de su maestra o maestro,intercambien la información que obtuvieron en las actividades 3 y 4 de "Recolectamos". Luego, dialoguen acerca de estas preguntas:

a)iQué sentirían si se encontraran en una situación de riesgo, maltrato o abuso?

b)iCreen que es justo que la amiga de Florita la trate así? Expliquen por qué.

C)iQuién los puede auxiliar si su integridad fisica o mental está en riesgo?

2. Lean el siguiente texto y expresen su opinión al respecto.

Tanto las ninas como los ninos tienen derecho a estar protegidos. Es importante que sepas que los adultos y los gobiernos están obligados a garantizar y cubrir tus necesidades básicas.asi como a asegurar tu bienestar para favorecer el desarrollo fisico, intelectual y moral. De acuerdo con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (s. f.), "los ninos no son propiedad de sus padres ni beneficiarios indefensos de una obra de caridad. Son seres humanos y titulares de sus propios derechos"

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