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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Reflexión sobre la encuesta y aplicación en la comunidad

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

3.a) Mejorar claridad y opciones. 3.b) Sí, surgieron temas nuevos. 3.c) La encuesta era incompleta. 3.d) Curiosidad y respeto. 3.e) Ayuda y aprendizaje. 3.f) Elegir observaciones y reescribir. 1.a) Consentimiento informado. 2. Registrar y agradecer. 3. Tablas y gráficas.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 55

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

Reflexionen sobre lo siguiente:

a
Parte 3.a

¿Cómo pueden mejorar la encuesta?

  1. Revisar si las preguntas son claras y no se prestan a confusión.
  2. Reducir las preguntas que no aportan información útil.
  3. Incluir opciones de respuesta cerradas para facilitar el conteo.
  4. Probar la encuesta con un compañero antes de aplicarla.

Respuesta orientativa: Se mejora la encuesta revisando la claridad de las preguntas, eliminando las que no aportan, agregando opciones de respuesta y probándola con un compañero antes de aplicarla.

b
Parte 3.b

¿Las observaciones de los otros estudiantes tocaron aspectos que no habían considerado sobre la alimentación?

  1. Comparar las observaciones recibidas con las preguntas originales.
  2. Identificar temas nuevos, como el desayuno, la comida chatarra o el agua.
  3. Anotar los aspectos que faltaban.

Respuesta orientativa: Sí, es probable que los compañeros mencionaran aspectos como el desayuno, el consumo de agua o la comida chatarra, que no se habían considerado y que conviene agregar a la encuesta.

c
Parte 3.c

¿De qué se dieron cuenta?

  1. Reconocer que una encuesta se puede mejorar con la ayuda de otros.
  2. Identificar que la alimentación tiene muchos aspectos por investigar.

Respuesta orientativa: Se dieron cuenta de que la encuesta inicial era incompleta y que la retroalimentación de los compañeros ayuda a mejorarla.

d
Parte 3.d

¿Cómo se sintieron al revisar el trabajo de los demás?

  1. Expresar emociones como curiosidad, respeto o sorpresa.
  2. Valorar el esfuerzo de los compañeros.

Respuesta orientativa: Se sintieron curiosos y respetuosos al revisar el trabajo de los demás, y aprendieron de las ideas de sus compañeros.

e
Parte 3.e

¿Qué sintieron al escribir y leer las observaciones de sus compañeras y compañeros para mejorar su encuesta?

  1. Reconocer que la crítica constructiva ayuda a mejorar.
  2. Agradecer los comentarios recibidos.

Respuesta orientativa: Sintieron que sus compañeros los ayudaron a mejorar y que las observaciones fueron útiles para corregir la encuesta.

f
Parte 3.f

Dialoguen sobre cómo incluir las observaciones recibidas en su encuesta.

  1. Reunirse en equipo y leer todas las observaciones.
  2. Seleccionar las más útiles.
  3. Reescribir las preguntas o agregar las que faltan.
  4. Aplicar la versión mejorada.

Respuesta orientativa: En equipo se leen las observaciones, se eligen las más útiles y se reescriben o agregan preguntas para aplicar la versión mejorada de la encuesta.

Lo construimos

1
Ejercicio 1

En su pequeña comunidad, seleccionen a quiénes les aplicarán su encuesta.

a
Parte 1.a

Al llevarla a cabo, les recomendamos mencionar el propósito de su investigación y pedir el consentimiento de su compañera o compañero para compartir sus respuestas.

  1. Elegir a los encuestados: familiares, vecinos o compañeros.
  2. Explicar el propósito de la investigación.
  3. Pedir permiso para usar las respuestas.

Respuesta orientativa: Se seleccionan personas de la comunidad, se les explica el propósito y se les pide su consentimiento antes de aplicar la encuesta.

2
Ejercicio 2

Escriban las respuestas en su cuaderno. Al finalizar, agradezcan su participación.

  1. Registrar cada respuesta en el cuaderno.
  2. Al terminar, dar las gracias al encuestado.

Respuesta orientativa: Las respuestas se anotan en el cuaderno y al finalizar se agradece la participación de cada persona.

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3
Ejercicio 3

Una vez obtenidas y registradas las respuestas de los encuestados, compartan los datos con su comunidad de aula.

  1. Organizar los datos en una tabla.
  2. Elaborar gráficas sencillas.
  3. Presentar los resultados al grupo.

Respuesta orientativa: Los datos se organizan en tablas y gráficas y se comparten con el grupo para analizarlos entre todos.

Consulta

Consulta, estudia, analiza y comprende la forma como se pueden ordenar y representar los datos, mediante la tabla de datos y gráficas en Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

Respuesta orientativa: Se recomienda revisar el libro Nuestros saberes para aprender a ordenar los datos en tablas y representarlos en gráficas de barras o pictogramas.

Contenido de la página

  1. Reflexionen sobre lo siguiente:

a) ¿Cómo pueden mejorar la encuesta?

b) ¿Las observaciones de los otros estudiantes tocaron aspectos que no habían considerado sobre la alimentación?

c) ¿De qué se dieron cuenta?

d) ¿Cómo se sintieron al revisar el trabajo de los demás?

e) ¿Qué sintieron al escribir y leer las observaciones de sus compañeras y compañeros para mejorar su encuesta?

f) Dialoguen sobre cómo incluir las observaciones recibidas en su encuesta.

Lo construimos

  1. En su pequeña comunidad, seleccionen a quiénes les aplicarán su encuesta.

a) Al llevarla a cabo, les recomendamos mencionar el propósito de su investigación y pedir el consentimiento de su compañera o compañero para compartir sus respuestas.

  1. Escriban las respuestas en su cuaderno. Al finalizar, agradezcan su participación.

  2. Una vez obtenidas y registradas las respuestas de los encuestados, compartan los datos con su comunidad de aula.

Consulta, estudia, analiza y comprende la forma como se pueden ordenar y representar los datos, mediante la tabla de datos y gráficas en Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

Glosario (4)

Encuesta
Conjunto de preguntas para obtener información de un grupo de personas.
Consentimiento
Permiso que da una persona para usar sus respuestas.
Tabla de datos
Cuadro donde se organizan los datos obtenidos.
Gráfica
Representación visual de datos mediante barras, líneas o pictogramas.

Preguntas para practicar

¿Cómo pueden mejorar la encuesta?

Revisando la claridad de las preguntas, eliminando las que no aportan, agregando opciones de respuesta y probándola con un compañero.

¿Las observaciones de los otros estudiantes tocaron aspectos que no habían considerado sobre la alimentación?

Sí, probablemente mencionaron el desayuno, el consumo de agua o la comida chatarra.

¿De qué se dieron cuenta?

De que la encuesta inicial era incompleta y que la retroalimentación ayuda a mejorarla.

¿Cómo se sintieron al revisar el trabajo de los demás?

Curiosos y respetuosos, aprendiendo de las ideas de sus compañeros.

¿Qué sintieron al escribir y leer las observaciones de sus compañeras y compañeros para mejorar su encuesta?

Que sus compañeros los ayudaron a mejorar y que las observaciones fueron útiles.

Dialoguen sobre cómo incluir las observaciones recibidas en su encuesta.

En equipo se leen las observaciones, se eligen las más útiles y se reescriben o agregan preguntas.

Temas y conceptos clave

Reflexión sobre la encuestaAplicación de la encuestaRepresentación de datosEncuestaRetroalimentaciónConsentimientoTabla de datosGráficas

Fuentes y referencias

  • Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Ilustración de un niño de espaldas escribiendo en un pizarrón o rotafolio.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se aplica una encuesta en la comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se organizan los datos de una encuesta en tablas y gráficas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante pedir consentimiento para una encuesta?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Saber escribir preguntas
  • Conocer qué es una encuesta
  • Saber registrar datos en una tabla
Siguiente tema sugerido
Representación de datos en tablas y gráficas de barras
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1190 caracteres

3.Reflexionen sobre lo siguiente:

a) iCómo pueden mejorar la encuesta?

b) iLas observaciones de los otros estudiantes tocaron aspectos que no habian considerado sobre la alimentación?

c)iDe qué se dieron cuenta?

d)iCómo se sintieron al revisar el trabajo de los demás?

e)iQué sintieron al escribir y leer las observaciones de sus companeras y companeros para mejorar su encuesta?

f)Dialoguen sobre cómo incluir las observaciones recibidas en su encuesta.

Lo construimos

En su pequena comunidad, seleccionen a quiénes les aplicarán su encuesta.

a) Al llevarla a cabo, les recomendamos mencionar el propósito de su investigación y pedir el consentimiento de su companera o companero para compartir sus respuestas.

2.Escriban las respuestas en su cuaderno.Al finalizar, agradezcan su participación.

3Una vez obtenidas y registradas las respuestas de los encuestados,compartan los datos con su comunidad de aula.

Consulta, estudia, analiza y comprende la forma como se pueden ordenar y representar los datos, mediante la tabla de datos y gráficas en Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

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