Página — Proyectos Escolares 3° Primaria (pág. 137)

b) Pueden usar estas preguntas o algunas otras que decidan plantear en comunidad:

)iQué estados de agregación se pueden ver adentro del envase de Samin?

)iQué se debe hacer para que a los estudiantes en la escuela no les suceda lo mismo que a Samín?

Hasta ahora, ya conocen los términos: estado de agregación, propiedades perceptibles, mezcla y sustancias solubles, pero es necesario que profundicen sobre estos conceptos. Para ello, visiten la Biblioteca de Aula o la Escolar o, con ayuda de un adulto, acudan a la biblioteca pública o busquen en internet.

Comprendemos

Para comprender lo que sucedió en Después, formarán sus propias conclusiones sobre lo que vieron.

1. En "iQué sucedería si el agua de Samín no tuviera fruta?", vieron los estados del agua a través de diferentes condiciones de temperatura.

O

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