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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Escenario escolar: reflexión y respuestas ante situaciones de convivencia

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

2.a) Dialogar con respeto y pedir ayuda a un adulto. 2.b) Proponer una norma de convivencia. 3.1) Pedir silencio. 3.2) Pedir permiso y devolver. 3.3) Recoger la basura. 3.4) Avisar y limpiar. 3.5) Detener y avisar. 3.6) Informar y reparar.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 284

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

Reflexionen y respondan lo siguiente:

a
Parte 2.a

¿Qué harían ustedes si estuvieran en esa situación?

  1. Identificar la situación: un conflicto de convivencia dentro del salón de clases.
  2. Reconocer las emociones propias y de los demás (enojo, tristeza, incomodidad).
  3. Buscar una solución pacífica: hablar con respeto, pedir ayuda a un adulto o proponer un acuerdo.
  4. Actuar con empatía y responsabilidad, sin lastimar a nadie.

Respuesta orientativa: Hablaría con calma con las personas involucradas, escucharía a ambas partes y propondría una solución justa; si no se resuelve, pediría apoyo a la maestra o a un adulto de confianza.

b
Parte 2.b

¿Existe alguna regla o norma en su escuela que indique lo que se debe hacer en un caso como éste? Si no la hay, piensen en una que podrían proponer.

  1. Revisar el reglamento escolar o los acuerdos del salón.
  2. Verificar si la norma cubre el caso presentado.
  3. Si no existe, redactar una propuesta clara y respetuosa.

Respuesta orientativa: En muchas escuelas sí existen normas de convivencia, como respetar a los compañeros y cuidar los materiales. Si no hubiera una norma específica, propondría una regla como: “Resolver los conflictos dialogando y pidiendo ayuda a un adulto, sin usar la violencia”.

3
Ejercicio 3

De manera individual, tomando en cuenta las respuestas de la actividad anterior, lee las situaciones que se presentan en la tabla y responde qué harías en esos casos.

3
Ejercicio 3

1

Una niña y un niño hablan entre ellos en la clase, mientras ignoran a la maestra, quien está exponiendo un tema.

  1. Reconocer que interrumpir afecta el aprendizaje de todos.
  2. Pedirles con respeto que guarden silencio.
  3. Si continúan, avisar a la maestra.
Respuesta

Les pediría amablemente que escuchen a la maestra y, si siguen, se lo diría a ella.

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3
Ejercicio 3

2

Una niña toma los colores de su compañera sin pedirle permiso.

  1. Recordar que pedir permiso es una muestra de respeto.
  2. Invitar a la niña a devolverlos y pedir disculpas.
  3. Proponer que los comparta pidiendo autorización.
Respuesta

Le diría que pida permiso antes de tomar los colores y que los devuelva.

3
Ejercicio 3

3

Un niño tira basura en el suelo del patio.

  1. Explicar que la basura contamina y daña la imagen de la escuela.
  2. Pedirle que la recoja y la deposite en el bote.
  3. Recordar la importancia de cuidar el ambiente.
Respuesta

Le pediría que recoja la basura y la ponga en el bote correspondiente.

3
Ejercicio 3

4

Un grupo de estudiantes pinta las paredes de los baños.

  1. Reconocer que dañar los espacios comunes afecta a todos.
  2. Avisar a un adulto responsable.
  3. Proponer que limpien o reparen el daño.
Respuesta

Avisaría a la maestra o al director y propondría que los responsables ayuden a limpiar.

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3
Ejercicio 3

5

Un niño empuja a sus compañeras en el patio.

  1. Detener la situación para evitar daños.
  2. Hablar con el niño y explicarle que la violencia no es correcta.
  3. Informar a un adulto para que intervenga.
Respuesta

Le diría que se detenga, que empujar lastima, y avisaría a un adulto.

3
Ejercicio 3

6

Una niña rompe un libro de la Biblioteca Escolar.

  1. Reconocer que los libros son un bien común.
  2. Acompañarla a informar a la bibliotecaria.
  3. Proponer una forma de repararlo o reponerlo.
Respuesta

La acompañaría a avisar a la bibliotecaria y propondría reparar o reponer el libro.

Contenido de la página

Escenario escolar

2. Reflexionen y respondan lo siguiente:

a) ¿Qué harían ustedes si estuvieran en esa situación?

b) ¿Existe alguna regla o norma en su escuela que indique lo que se debe hacer en un caso como éste? Si no la hay, piensen en una que podrían proponer.

3. De manera individual, tomando en cuenta las respuestas de la actividad anterior, lee las situaciones que se presentan en la tabla y responde qué harías en esos casos.

Situaciones ¿Qué harías?
Una niña y un niño hablan entre ellos en la clase, mientras ignoran a la maestra, quien está exponiendo un tema.
Una niña toma los colores de su compañera sin pedirle permiso.
Un niño tira basura en el suelo del patio.
Un grupo de estudiantes pinta las paredes de los baños.
Un niño empuja a sus compañeras en el patio.
Una niña rompe un libro de la Biblioteca Escolar.

Tabla

Situaciones ¿Qué harías?
Una niña y un niño hablan entre ellos en la clase, mientras ignoran a la maestra, quien está exponiendo un tema. Les pediría que escuchen y, si siguen, avisaría a la maestra.
Una niña toma los colores de su compañera sin pedirle permiso. Le diría que pida permiso y los devuelva.
Un niño tira basura en el suelo del patio. Le pediría que la recoja y la ponga en el bote.
Un grupo de estudiantes pinta las paredes de los baños. Avisaría a un adulto y propondría que limpien.
Un niño empuja a sus compañeras en el patio. Detendría la situación y avisaría a un adulto.
Una niña rompe un libro de la Biblioteca Escolar. La acompañaría a avisar y propondría repararlo.

Glosario (4)

Convivencia
Acción de vivir y relacionarse con otras personas de manera respetuosa y pacífica.
Norma
Regla que indica cómo actuar en un lugar o situación determinada.
Empatía
Capacidad de comprender y compartir los sentimientos de otra persona.
Conflicto
Situación en la que dos o más personas tienen intereses o puntos de vista diferentes.

Preguntas para practicar

¿Qué harías si un compañero molesta en clase?

Le pediría con respeto que guarde silencio y, si continúa, avisaría a la maestra para no interrumpir el aprendizaje.

¿Cómo se resuelven los conflictos en la escuela?

Se resuelven dialogando, escuchando a las partes y buscando acuerdos; si es necesario, interviene un adulto.

¿Qué normas de convivencia se pueden proponer en el salón?

Respetar a los compañeros, pedir permiso antes de usar cosas ajenas, cuidar los materiales y mantener limpio el espacio.

Temas y conceptos clave

Escenario escolarConvivencia y normasToma de decisiones responsablesConvivenciaNormaRespetoEmpatíaResponsabilidadConflicto
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Figuras de la página (1)

Fotografía de un niño sonriente con fondo claro.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué harías si un compañero molesta en clase?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se resuelven los conflictos en la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué normas de convivencia se pueden proponer en el salón?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer emociones propias y ajenas
  • • Conocer la diferencia entre acciones correctas e incorrectas
  • • Saber escuchar y dialogar
Siguiente tema sugerido
Elaboración de un reglamento o acuerdo de convivencia para el salón de clases
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1102 caracteres

2.Reflexionen y respondan lo siguiente:

a) iQué harían ustedes si estuvieran en esa situación?

b)iExiste alguna regla o norma en su escuela que indique lo que se debe hacer en un caso como éste? Si no la hay, piensen en una que podrían proponer.

3.De manera individual, tomando en cuenta las respuestas de la actividad anterior, lee las situaciones que se presentan en la tabla y responde quéharías en esos casos.

Escenario escolar

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![](page=0,bbox=[826, 567, 1124, 863])

SituacionesiQué harias?
Una nina y un nino hablan entre ellos en la clase, mientras ignoran a la maestra, quien está exponiendo un tema.
Una nina toma los colores de su companera sin pedirle permiso.
Un nino tira basura en el suelo del patio.
Un grupo de estudiantes pinta las paredes de los baños.
Un nino empuja a sus companeras en el patio.
Una nina rompe un libro de la Biblioteca Escolar.
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