Creatividad en marcha: normas para el Reglamento escolar

Tomen en cuenta los siguientes aspectos:

1. Establezcan la manera como se usarán los espacios o se llevarán a cabo las actividades que ahí se realizan.
2. Consideren que la función principal de las reglas es organizar y regular la vida social, respetando y protegiendo los derechos de la comunidad.
3. Escuchen a sus compañeras y compañeros. Expresen sus opiniones con atención y respeto.

Respuesta orientativa: Un reglamento escolar debe indicar con claridad cómo se usan el patio, la biblioteca, los baños y el salón; por ejemplo, «usar el patio en el turno asignado» o «cuidar los libros de la biblioteca». Además, debe proteger los derechos de todos: descansar, jugar, aprender y ser tratados con respeto. Para lograrlo, el grupo escucha las propuestas de cada compañero y compañera, y las anota para integrarlas al documento final.

Consideren que un reglamento se redacta con una intención positiva, por lo que es recomendable evitar el uso de palabras como no, nunca o nadie. Por ejemplo, en vez de redactar: «No empujes a los demás», redacten: «Sé respetuoso con otros estudiantes».

Respuesta orientativa: Al redactar en positivo, las reglas invitan a actuar bien en lugar de prohibir. Ejemplos: en vez de «No corras en el salón», escribir «Camina dentro del salón»; en vez de «No grites», escribir «Habla con voz suave»; en vez de «No tires basura», escribir «Coloca la basura en su lugar». Así el reglamento se siente como un acuerdo de convivencia y no como una lista de castigos.

Con apoyo de su maestra o maestro, revisen la redacción y la ortografía de su reglamento.

Respuesta orientativa: Después de escribir las reglas, el grupo las lee en voz alta y revisa que las ideas sean claras, que las palabras estén bien escritas y que se entiendan. La maestra o el maestro ayuda a corregir mayúsculas, acentos y puntuación, y a mejorar la redacción para que el reglamento sea comprensible para toda la comunidad escolar.