En asamblea, compartan sus dibujos y platiquen sobre la importancia de respetar las reglas en los espacios comunes de la escuela.
- Formen un círculo y coloquen sus dibujos en el piso o en una pared visible.
- Cada estudiante explica qué espacio común dibujó (patio, baños, biblioteca, comedor) y qué regla representó.
- Identifiquen coincidencias: los espacios con más dibujos son los que más les preocupan.
- Concluyan que las reglas protegen la seguridad, el orden y el respeto entre todos.
Respuesta orientativa: Las reglas en los espacios comunes evitan accidentes, cuidan los materiales y garantizan que todos puedan usar los mismos lugares en igualdad de condiciones. Respetarlas demuestra responsabilidad y empatía hacia los demás.
Organicemos las actividades
Organizados en pequeñas comunidades, decidan lo siguiente:
¿Qué problema o situación escolar quieren solucionar mediante un reglamento de convivencia?
- Lluvia de ideas sobre conflictos observados: empujones en el patio, desorden al formarse, basura en el recreo.
- Elijan uno que afecte a la mayoría y sea posible de mejorar.
Respuesta orientativa: Por ejemplo, los empujones y desorden al salir al recreo, que provocan caídas y pleitos.
¿En qué espacio de la escuela van a enfocar su reglamento?
- Listen los espacios comunes: patio, pasillos, baños, biblioteca, comedor.
- Seleccionen el espacio donde ocurre el problema elegido.
Respuesta orientativa: En el patio y los pasillos durante el recreo.
¿Qué beneficios lograrán con el reglamento que elaboren?
- Piensen en consecuencias positivas: menos accidentes, más orden, mejor convivencia.
- Redacten al menos tres beneficios.
Respuesta orientativa: Un recreo más seguro, menos conflictos entre compañeros y cuidado de las instalaciones.
¿Qué acciones, actividades o comportamientos deberán tomarse en cuenta en este reglamento?
- Enumeren conductas concretas y observables.
- Redacten cada una en positivo y con lenguaje claro.
Respuesta orientativa: Caminar sin correr en pasillos, respetar el turno de los juegos, tirar la basura en su lugar y usar palabras amables.
¿Cómo lo presentarán?
- Elijan un formato: cartel, tríptico, video o exposición oral.
- Distribuyan tareas y definan fecha de presentación.
Respuesta orientativa: En un cartel ilustrado colocado en el patio, acompañado de una exposición breve ante el grupo.
