Feria de juegos de patio: habilidades motrices, inclusión y convivencia

1. Recordar los juegos de la feria: carreras con conos, bote de balón, saltos, lanzamientos y juegos con pelota.
2. Identificar la habilidad motriz que cada juego exige: correr, saltar, lanzar, atrapar, botar, girar y mantener el equilibrio.
3. Reconocer las que más se practicaron y mejoraron: desplazamientos (correr y esquivar), saltos y coordinación óculo-manual al botar o lanzar la pelota.

Respuesta orientativa: Fortalecieron la coordinación óculo-manual (botar, lanzar y atrapar), los desplazamientos con cambios de dirección, los saltos y el equilibrio al sortear los conos.

1. Comparar lo que cada estudiante logra hacer con lo que aún le cuesta (por ejemplo, lanzar con precisión o saltar con un solo pie).
2. Detectar las habilidades menos trabajadas: puntería, equilibrio sobre una pierna, giros y ritmo.
3. Proponer cómo mejorarlas: practicar 10 a 15 minutos diarios, repetir el juego variando la dificultad y pedir retroalimentación al docente.

Respuesta orientativa: Suelen faltar la puntería, el equilibrio y los giros; se pueden fortalecer con práctica breve y constante, aumentando poco a poco la dificultad y repitiendo los juegos en los que participan todos.

1. Escuchar las respuestas de todos los compañeros sin interrumpir.
2. Identificar las conductas que excluyen: no pasar el balón, burlarse, elegir siempre a los mismos.
3. Acordar reglas de convivencia: turnos equitativos, equipos mixtos, adaptar la regla para quien lo necesita y usar lenguaje respetuoso.

Respuesta orientativa: Pueden mejorar si todos participan por turnos, si se forman equipos mixtos, si se adaptan las reglas a las necesidades de cada compañero y si se usan palabras de ánimo en lugar de burlas.