Lo que necesitamos saber: tipos de instructivos

Comparen y clasifiquen los distintos tipos de instructivos que encontraron.

1. Reúnan todos los instructivos recolectados.
2. Comparen sus formatos: texto, imágenes, pasos numerados, listas.
3. Clasifíquenlos en categorías: recetas de cocina, procedimientos para armar un juguete, pasos para el cuidado de la higiene, reglas de juego, entre otros.
4. Elaboren una tabla con las categorías y un ejemplo de cada una.

Observen y comenten sus características:

• ¿Qué tipos de instructivos existen?
• ¿Cómo están ordenadas las acciones en ellos?
• ¿Qué tipo de palabras emplean?
• ¿Qué tipo de imágenes aparecen y cuál es su finalidad?

1. Identifiquen que los instructivos pueden ser recetas, manuales, reglamentos, guías de higiene, etc.
2. Observen que las acciones se ordenan cronológicamente, con pasos numerados o viñetas.
3. Noten que emplean verbos en imperativo o infinitivo (mezcle, agregar, cortar) y vocabulario técnico.
4. Reconozcan que las imágenes (fotografías, dibujos, diagramas) sirven para aclarar y guiar el procedimiento.

Respuesta orientativa: Los instructivos se caracterizan por un orden secuencial, uso de verbos de acción y apoyo visual para facilitar la comprensión.

Cada pequeña comunidad elaborará una ficha con sus conclusiones.

1. En una tarjeta, escriban las ideas más importantes encontradas en los distintos instructivos.
2. Asegúrense de que la información responda a las preguntas de la actividad anterior.
3. Incluyan ejemplos y dibujos si es necesario.

Respuesta orientativa: La ficha debe sintetizar los tipos, el orden de las acciones, el tipo de palabras y la función de las imágenes.

Organícense en asamblea y digan sus observaciones.

1. Cada comunidad presenta su ficha.
2. Compartan sus hallazgos y escuchen a los demás.
3. Lleguen a conclusiones comunes sobre la importancia de los instructivos.

Respuesta orientativa: En asamblea se socializan las conclusiones y se enriquece la comprensión colectiva sobre los textos instructivos.