3.En comunidad, y con ayuda de su maestra o maestro, investiguen acerca de los instructivos en la Biblioteca de Aula y Escolar y en otras fuentes de información.a)En sus cuadernos, tomen nota de los aspectos más relevantes de los textos instructivos.
iJuntos tendremos el placer de aprender más sobre los instructivos!
Nos acercamos
1.En asamblea, reflexionen sobre el avance realizado hasta el momento.
Para saber más acerca de los textos instructivos,consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.
2.En pequenas comunidades, elaboren un borrador
de cada instructivo que harán y difundirán.
Consideren lo siguiente:
a)Reúnan materiales como cartulina o papel de reúso, lápices de colores o marcadores.
b)Redacten los pasos a seguir que se incluirán en el instructivo y muéstrenlos a sus companeras, companeros y a su maestra o maestro para que les den su opinión.
C Investiguen qué tipo de ilustraciones podrían emplear.
d Enseguida, hagan un ensayo de presentación de su instructivo para el resto del grupo.
e)Soliciten y den sugerencias.
3.Con ayuda de su maestra o maestro definan los espacios donde se colocarán los instructivos. Puede ser en la biblioteca,el sanitario, entre otros.
a) Si es necesario, pidan que la maestra o maestro gestione el permiso a la dirección escolar para la colocación de los instructivos.
Escenario escolar
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