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Servicio de atención a la salud nutricional comunitaria: guía de recepción y atención personalizada

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Respuesta rápida

Fecha y horarios con turnos. 7.a) Espacio ventilado con sillas y mesa. 8.a) $IMC=\frac{peso}{estatura^{2}}$ . 9.a) Guía impresa o a mano para repartir.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 323

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 6

Fijen una fecha y horarios específicos para recibir a las personas que soliciten el Servicio de atención a la salud nutricional comunitaria.

Reunidos en equipo, elijan una fecha (por ejemplo, el viernes de la tercera semana del mes) y un rango horario de 2 a 3 horas.
Distribuyan el horario en turnos de 15 minutos por persona para evitar filas y aglomeraciones.
Registren la fecha y los horarios en un cartel visible y avisen a la comunidad con anticipación.

Respuesta orientativa: Fecha propuesta: viernes 24 de octubre, de 9:00 a 12:00 h, con turnos de 15 minutos por persona; se anotan en una lista de citas y se difunden en el periódico mural.

Ejercicio 7

Acuerden con su maestra o maestro el espacio más adecuado para recibir y atender a los asistentes.

Parte 7.a

Habiliten el espacio (salón, patio o debajo de un árbol) con los recursos de su escuela (sillas o escritorio).

Revisen con el docente las zonas disponibles: salón, patio o sombra de un árbol.
Elijan un lugar ventilado, con sombra y acceso para personas de la comunidad.
Coloquen sillas para la persona atendida y el entrevistador, un escritorio o mesa para la báscula y una manta o cartel que identifique el servicio.

Respuesta orientativa: Se propone el patio bajo un árbol: es ventilado, amplio y permite colocar sillas, mesa, báscula y carteles sin interrumpir clases.

Ejercicio 8

Coloquen en un lugar visible los materiales con sus conclusiones y propuestas sobre la salud nutricional y los usos adecuados de la tierra y el agua que se hacen en su comunidad (folleto, periódico mural, carteles).

Reúnan las conclusiones del proyecto: alimentos locales, agua segura, cuidado de la tierra.
Elaboren un folleto con recomendaciones breves y un periódico mural con dibujos y datos.
Péguenlos en la entrada de la escuela o en el lugar del servicio, a la altura de los ojos.

Respuesta orientativa: Se colocan folletos, carteles y un periódico mural en la entrada de la escuela y junto a la mesa de atención, con mensajes sobre alimentación saludable, higiene del agua y cuidado del suelo.

Parte 8.a

Consigan y coloquen una báscula y algún sistema para medir la estatura corporal. Con ellos tomarán las medidas para calcular el IMC.

Soliciten una báscula y un estadiómetro o cinta métrica fijada a la pared.
Midan el peso en kilogramos y la estatura en metros.
Calculen el IMC con la fórmula $IMC = \frac{peso\ (kg)}{estatura^{2}\ (m^{2})}$

Respuesta orientativa: Con una báscula y una cinta métrica pegada a la pared se obtienen peso y estatura; por ejemplo, para $30\,kg$ y $1.30\,m$ : $IMC = \frac{30}{1.30^{2}} = \frac{30}{1.69} \approx 17.8$ .

Ejercicio 9

En comunidad, preparen una guía de atención con los siguientes pasos:

Diseñen el formato con los campos: nombre, edad, estatura, peso, entrevista, cálculo del IMC, análisis de la comida, pros y contras y acuerdos.
Reproduzcan la guía en hojas tamaño carta.
Practiquen una atención simulada antes del día del servicio.

Respuesta orientativa: La guía se organiza en cinco secciones: datos personales, entrevista, cálculo del IMC, análisis de la alimentación y acuerdos de cambio; se ensaya una vez antes de aplicarla.

Parte 9.a

Hagan copias de la guía a mano o escríbanla con un procesador de texto y hagan varias impresiones para repartirlas el día en que realicen el servicio.

Escriban la guía en un procesador de texto cuidando la ortografía.
Impriman una copia por cada persona que se espera atender, más algunas de reserva.
Engrapen las hojas y colóquenlas en una carpeta junto a la mesa de atención.

Respuesta orientativa: Se elabora la guía en computadora, se imprimen alrededor de 30 copias y se guardan en una carpeta; si no hay impresora, se hacen copias a mano con letra clara.

Contenido de la página

Fijen una fecha y horarios específicos para recibir a las personas que soliciten el Servicio de atención a la salud nutricional comunitaria.
Acuerden con su maestra o maestro el espacio más adecuado para recibir y atender a los asistentes.

a) Habiliten el espacio (salón, patio o debajo de un árbol) con los recursos de su escuela (sillas o escritorio).

Coloquen en un lugar visible los materiales con sus conclusiones y propuestas sobre la salud nutricional y los usos adecuados de la tierra y el agua que se hacen en su comunidad (folleto, periódico mural, carteles).

a) Consigan y coloquen una báscula y algún sistema para medir la estatura corporal. Con ellos tomarán las medidas para calcular el IMC.

En comunidad, preparen una guía de atención con los siguientes pasos:

Guía de recepción y atención personalizada

Nombre:	Edad:	Estatura:	Peso:
Entrevista
Cálculo del índice de masa corporal (IMC)
Análisis de la descripción oral sobre la comida que suele consumir la persona
Explicación de los pros y contras del tipo de alimentación
Toma de acuerdos sobre los cambios que necesita realizar la persona

a) Hagan copias de la guía a mano o escríbanla con un procesador de texto y hagan varias impresiones para repartirlas el día en que realicen el servicio.

Ejemplos resueltos

Una persona pesa $30\,kg$ y mide $1.30\,m$ . Calcula su IMC.

Se eleva la estatura al cuadrado: $1.30^{2}=1.69\,m^{2}$ .
Se divide el peso entre la estatura al cuadrado: $IMC=\frac{30}{1.69}$ .
Resultado: $IMC\approx 17.8$ .

Tabla

Nombre:	Edad:	Estatura:	Peso:
Entrevista
Cálculo del índice de masa corporal (IMC)
Análisis de la descripción oral sobre la comida que suele consumir la persona
Explicación de los pros y contras del tipo de alimentación
Toma de acuerdos sobre los cambios que necesita realizar la persona

Diagrama

flowchart TD
  A[Organizar el servicio] --> B[Fijar fecha y horarios]
  B --> C[Habilitar el espacio]
  C --> D[Colocar materiales informativos]
  D --> E[Medir peso y estatura]
  E --> F[Calcular el IMC]
  F --> G[Elaborar guía de atención]
  G --> H[Repartir la guía el día del servicio]

Fórmulas y ecuaciones

IMC = $\frac{peso\ (kg)}{estatura^{2}\ (m^{2})}$

Glosario (5)

IMC: Índice de masa corporal; relación entre el peso y la estatura que ayuda a valorar el estado nutricional.
Báscula: Instrumento que sirve para medir el peso de una persona.
Estatura: Altura de una persona medida desde los pies hasta la cabeza.
Periódico mural: Material informativo que se coloca en una pared o tablero para que la comunidad lo lea.
Servicio comunitario: Actividad organizada por la escuela para atender una necesidad de la comunidad.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante calcular el IMC en un servicio de salud nutricional comunitario?

Porque permite conocer si el peso de la persona es adecuado para su estatura y detectar posibles problemas de desnutrición o sobrepeso. Con ese dato se pueden dar recomendaciones de alimentación más precisas.

¿Cómo podemos cuidar la tierra y el agua desde nuestra alimentación?

Consumiendo alimentos locales y de temporada, evitando desperdiciar comida y agua, y separando residuos para no contaminar el suelo. Estas acciones mejoran la salud y protegen los recursos de la comunidad.

Temas y conceptos clave

Servicio de atención a la salud nutricional comunitariaOrganización de fecha, horarios y espacioCálculo del índice de masa corporal (IMC)Guía de recepción y atención personalizadaIMCbásculaestaturaentrevista nutricionalalimentación saludableservicio comunitario

Fuentes y referencias

Secretaría de Educación Pública. Proyectos Comunitarios. Cuarto grado. México, 2025-2026.

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📌 Antes de leer esto

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• Unidades de medida de peso (kg) y longitud (m)
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6.Fijen una fecha y horarios especificos para recibir a las personas que soliciten el Servicio de atención a la salud nutricional comunitaria.

Acuerden con su maestra o maestro el espacio más adecuado para recibir y atender a los asistentes.

a) Habiliten el espacio (salón, patio o debajo de un árbol)con los recursos de su escuela (sillas o escritorio).

8.Coloquen en un lugar visible los materiales con sus conclusiones y propuestas sobre la salud nutricional y los usos adecuados de la tierra y el agua que se hacen en su comunidad (folleto, periódico mural, carteles).

a) Consigan y coloquen una báscula y algún sistema para medir la estatura corporal. Con ellos tomarán las medidas para calcular el IMc.

9.En comunidad, preparen una guía de atención con los siguientes pasos:

a) Hagan copias de la guía a mano o escríbanla con un procesador de texto y hagan varias impresiones para repartirlas el dia en que realicen el servicio.

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Guia de recepción y atencion personalizada

Nombre:	Edad:	Estatura:	Peso:
Entrevista
Calculo del indice de masa corporal [IMC]
Analisis de la descripcion oralo sobre la comida que suele consumir la persona
Explicacion de los pros y contras del tipo de alimentación
Toma de acuerdos sobre los cambios que necesita realizar la persona