Indagamos sobre los cambios emocionales en la pubertad y la adolescencia

Pónganse de acuerdo sobre cómo resolverán cada pregunta del punto 3 de "Saberes de nuestra comunidad".

1. Reunirse en la pequeña comunidad y leer en voz alta las preguntas del punto 3.
2. Repartir cada pregunta entre los integrantes según sus intereses o recursos.
3. Acordar la fuente o persona a quien consultarán y la fecha de entrega.
4. Anotar el acuerdo en el cuaderno con nombre, tarea y fecha.

Respuesta orientativa: El acuerdo debe indicar quién investiga cada pregunta, con qué fuente (abuelos, vecinos, libros) y cuándo se revisará en equipo.

Escriban los acuerdos a los que lleguen en su cuaderno. Revísenlos o modifíquenlos conforme realicen el proyecto por indagación.

1. Abrir una hoja del cuaderno titulada "Acuerdos de nuestra comunidad".
2. Escribir en una tabla: pregunta, responsable, fuente y fecha.
3. Al final de cada sesión, revisar si el acuerdo funcionó y corregirlo si fue necesario.

Respuesta orientativa: Los acuerdos son flexibles; se ajustan cuando una fuente no está disponible o cuando surge una pregunta nueva.

Organicen una entrevista para averiguar qué cambios emocionales ocurren en la pubertad y en la adolescencia.

1. Elegir el lugar y el momento adecuado para la entrevista.
2. Pedir permiso a la persona y explicarle el propósito escolar.
3. Registrar las respuestas por escrito o con grabadora (con autorización).
4. Agradecer al final y compartir lo aprendido con la comunidad.

Respuesta orientativa: La entrevista permite comparar lo que siente el entrevistado con lo que el equipo investigó en fuentes.

Decidan a quién preguntar: a algún amigo de 9 años o a una persona adulta de confianza.

1. Comparar las ventajas de cada opción: el amigo de 9 años está cerca de la propia edad; el adulto tiene más experiencia.
2. Elegir según el tipo de información que se busca.
3. Si es posible, entrevistar a ambos para contrastar respuestas.

Respuesta orientativa: Entrevistar a un amigo de 9 años ayuda a conocer cambios cercanos; un adulto de confianza aporta una mirada de largo plazo.

Planeen qué preguntas hacer para identificar cambios emocionales. Consideren las siguientes:

1. ¿Qué emociones nuevas has sentido en el último año?
2. ¿Con quién hablas cuando te sientes triste o enojado?
3. ¿Cómo cambió tu forma de relacionarte con tu familia y amigos?
4. ¿Qué te ayuda a sentirte mejor cuando algo te preocupa?
5. ¿Qué consejo darías a alguien que empieza la pubertad?

Respuesta orientativa: Las preguntas deben ser abiertas, respetuosas y sin presionar a la persona entrevistada.