Inclusión, exclusión, segregación e integración en la comunidad

En pequeñas comunidades, busquen en el diccionario o en internet los conceptos referidos y comenten: ¿cuál es la palabra que representa la problemática del texto?

1. Se revisan los conceptos: inclusión, exclusión, segregación e integración.
2. Se identifica que la problemática central del texto es la exclusión, porque implica dejar fuera a personas o grupos.
3. También se relaciona con la segregación, que separa a un grupo del resto.

En forma individual, relaciona cada palabra con el dibujo que corresponda de acuerdo con su significado.

En pequeñas comunidades y con apoyo del maestro o la maestra, comenten sobre las situaciones en las cuales se han sentido segregados o excluidos. Luego construyan un concepto en colectivo y regístrenlo en su cuaderno.

1. Se comparten experiencias personales o cercanas de exclusión.
2. Se identifican emociones y consecuencias de esas situaciones.
3. Se construye una definición colectiva.

Respuesta orientativa: La exclusión es cuando una persona o grupo es dejado fuera de actividades, decisiones o espacios por sus características, ideas o condiciones. La segregación es cuando se separa a un grupo del resto. Ambos afectan la convivencia y los derechos de las personas.