Organicen una comunidad de diálogo y reflexionen sobre las decisiones tomadas para elegir objetos para una isla desierta.

Respuestas orientativas en 2.a a 2.e

Observa las imágenes y reflexiona sobre los métodos para tomar decisiones; encierra los que has utilizado.

Dados, moneda y votación; encerrar los usados

Libro de Proyectos de Aula 4 grado

SEP/CONALITEG

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Comunidad de diálogo y toma de decisiones

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

2.a votación/diálogo; 2.b sí, afectan al grupo; 2.c faltarían recursos; 2.d difícil pero justo; 2.e dirección/asamblea. 3.a dados, moneda y votación; 3.b encerrar los usados.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 284

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 2

Después de escribir los tres objetos elegidos para el viaje a la isla desierta, organicen una comunidad de diálogo y reflexionen a partir de las siguientes preguntas.

Parte 2.a

¿Mediante qué medio decidieron qué objetos llevar a la isla desierta: votación, diálogo u otro?

Identifiquen el medio usado: votación (levantar la mano), diálogo (argumentar y convencer) u otro (sorteo, azar).
Si fue votación, gana la opción con más votos; si fue diálogo, gana la propuesta mejor argumentada.
Si fue otro, expliquen el criterio (por ejemplo, sorteo con dados).

Respuesta orientativa: En nuestro equipo decidimos por votación después de dialogar: cada quien propuso un objeto, lo justificó y luego levantamos la mano para elegir los tres más votados.

Parte 2.b

¿Consideran que sus decisiones tendrían consecuencias?, ¿por qué?

Toda decisión colectiva afecta al grupo: si falta agua o alimento, todos lo resienten.
Las consecuencias pueden ser positivas (mejor convivencia) o negativas (conflicto o carencia).

Respuesta orientativa: Sí, porque lo que decida el grupo afecta a todos; si elegimos mal los objetos, podríamos pasar necesidades y surgirían conflictos.

Parte 2.c

¿Qué pasaría si no eligen los mejores objetos para llevar?

Faltarían recursos básicos: agua, comida, abrigo o herramientas.
Aumentarían los riesgos y la dificultad para sobrevivir.

Respuesta orientativa: Si no elegimos bien, podríamos no tener lo necesario para sobrevivir y tendríamos que improvisar soluciones con lo que haya en la isla.

Parte 2.d

¿Les resulta difícil o sencillo decidir en conjunto?, ¿por qué?

Decidir en conjunto implica escuchar opiniones distintas.
Es más difícil cuando hay desacuerdos, pero más rico porque se consideran varias ideas.

Respuesta orientativa: Nos resulta algo difícil porque cada quien tiene preferencias distintas, pero es más justo cuando todos participamos y llegamos a acuerdos.

Parte 2.e

¿Cómo se toman las decisiones en su escuela?

Observen quién decide: director, maestros, consejo escolar o asamblea de estudiantes.
Identifiquen si se consulta a la comunidad o se impone la autoridad.

Respuesta orientativa: En nuestra escuela muchas decisiones las toma la dirección, pero en algunas actividades se consulta a los estudiantes y se vota para elegir representantes o proyectos.

Ejercicio 3

De manera individual, observa las imágenes y reflexiona.

Parte 3.a

¿Conoces los métodos que se muestran en las imágenes para tomar decisiones?

Las imágenes muestran: dados de colores (azar/sorteo), una moneda (cara o cruz) y una mano señalando (votación o elección por mayoría).
Estos son métodos para decidir cuando hay empate o desacuerdo.

Respuesta orientativa: Sí, los conozco: los dados y la moneda se usan para decidir al azar, y la mano que señala representa la votación o elección por mayoría.

Parte 3.b

Encierra los que has utilizado.

Revisa cada método: dados, moneda, mano (votación).
Encierra con un círculo los que hayas usado alguna vez para decidir.

Respuesta orientativa: Cada estudiante encierra los que ha utilizado; por ejemplo, la moneda para cara o cruz y la mano para votar.

Contenido de la página

Escenario aula

Después de escribir los tres objetos elegidos para el viaje a la isla desierta, con ayuda de su maestra o maestro, organicen una comunidad de diálogo y reflexionen a partir de las siguientes preguntas:

a) ¿Mediante qué medio decidieron qué objetos llevar a la isla desierta: votación, diálogo u otro?

b) ¿Consideran que sus decisiones tendrían consecuencias?, ¿por qué?

c) ¿Qué pasaría si no eligen los mejores objetos para llevar?

d) ¿Les resulta difícil o sencillo decidir en conjunto?, ¿por qué?

e) ¿Cómo se toman las decisiones en su escuela?

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, observa las imágenes y reflexiona sobre lo siguiente:

a) ¿Conoces los métodos que se muestran en las imágenes para tomar decisiones?

b) Encierra los que has utilizado.

Recuadro lateral: Una comunidad de diálogo es un espacio para desarrollar el pensamiento autónomo, reflexivo y crítico. Permite generar conocimiento colectivo.

Imágenes: niños y niñas trabajando en equipo con materiales sobre una mesa; dados de colores (rojo, verde, azul, negro), una moneda y una mano señalando.

Tabla

Método	¿Cómo funciona?	Ejemplo
Votación	Cada persona elige una opción y gana la más votada	Levantar la mano
Diálogo	Se argumenta y se llega a un acuerdo	Convencer con razones
Azar	Se decide sin control de la voluntad	Lanzar una moneda o dados

Diagrama

flowchart TD
  A[Decisión en grupo] --> B{¿Hay acuerdo?}
  B -- Sí --> C[Se elige la opción]
  B -- No --> D[Métodos de decisión]
  D --> E[Votación]
  D --> F[Diálogo y argumentación]
  D --> G[Azar: dados o moneda]
  E --> C
  F --> C
  G --> C

Glosario (5)

Comunidad de diálogo: Espacio donde las personas conversan y escuchan para construir conocimiento y decisiones en conjunto.
Votación: Método para decidir en el que cada persona elige una opción y gana la que tiene más votos.
Diálogo: Conversación en la que se exponen y escuchan argumentos para llegar a acuerdos.
Azar: Método de decisión que no depende de la voluntad, como lanzar una moneda o dados.
Consecuencia: Efecto o resultado que produce una decisión o acción.

Preguntas para practicar

¿Mediante qué medio decidieron qué objetos llevar a la isla desierta?

Por votación después de dialogar y argumentar las propuestas.

¿Consideran que sus decisiones tendrían consecuencias?

Sí, porque afectan a todo el grupo y pueden generar carencias o conflictos.

¿Qué pasaría si no eligen los mejores objetos para llevar?

Faltarían recursos básicos y sería más difícil sobrevivir.

¿Les resulta difícil o sencillo decidir en conjunto?

Difícil por los desacuerdos, pero más justo porque participan todos.

¿Cómo se toman las decisiones en su escuela?

En ocasiones por la dirección y en otras por consulta o votación de la comunidad escolar.

¿Conoces los métodos que se muestran en las imágenes para tomar decisiones?

Sí: dados y moneda para el azar, y la mano para votar o elegir por mayoría.

Temas y conceptos clave

Comunidad de diálogoToma de decisionesConsecuencias de las decisionesMétodos de decisiónComunidad de diálogoVotaciónDiálogoAzarConsecuenciasDecisión en conjunto

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Figuras de la página (1)

Dos fotografías de niños y niñas trabajando en equipo con materiales sobre una mesa cubierta con plástico rosa. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto

• Reconocer la diferencia entre decisión individual y colectiva
• Escuchar y respetar opiniones distintas
• Identificar situaciones de convivencia escolar

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Formas de organización y participación en la escuela

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1019 caracteres

Después de escribir los tres objetos elegidos para el viaje a la isla desierta, con ayuda de su maestra o maestro, organicen una comunidad de diálogo y reflexionen a partir de las siguientes preguntas:

a) iMediante qué medio decidieron quéobjetos llevar a la isla desierta: votación,diálogo u otro?

Una comunidad de dialogo es un espacio para desarrollar el pensamiento autónomo,reflexivo y critico.Permite generar conocimiento colectivo.

b) iConsideran que sus decisiones tendrían consecuencias?, ipor qué?

c)iQué pasaría si no eligen los mejores objetos para llevar?

d) iLes resulta dificil o sencillo decidir en conjunto?, ipor qué?

e)iCómo se toman las decisiones en su escuela?

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, observa las imágenes y reflexiona sobre lo siguiente: a) iConoces los métodos que se muestran en las imágenes para tomar decisiones? b) Encierra los que has utilizado.

Escenario aula

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