Con ayuda del docente, formen dos pequeñas comunidades y reúnanse 20 minutos para decidir qué juego colectivo proponen para el recreo, usando uno de estos métodos: a) piedra, papel o tijeras; b) lanzar una moneda (águila o sol); c) lanzar un dado; d) hacer papelitos y que cada integrante tome uno.
- Formen dos comunidades de trabajo y elijan un representante que modere el tiempo de 20 minutos.
- Cada comunidad propone al menos dos juegos colectivos para el recreo (por ejemplo, fútbol, quemados, stop, encantados).
- Seleccionen uno de los cuatro métodos aleatorios para decidir el juego.
- Apliquen el método elegido y registren el resultado.
- Comparen el juego elegido por cada comunidad y argumenten su decisión.
Respuesta orientativa: Cualquiera de los cuatro métodos es válido porque da a todos los integrantes la misma probabilidad de influir en el resultado. Por ejemplo, con la moneda hay dos resultados posibles, con el dado seis y con los papelitos tantos como integrantes. Lo importante es que el método se acuerde antes de usarlo y que todas y todos acepten el resultado.
Piedra, papel o tijeras.
- Dos representantes, uno por comunidad, dicen "piedra, papel o tijeras" al mismo tiempo.
- Cada uno muestra con la mano piedra (puño), papel (mano abierta) o tijeras (dos dedos).
- Gana quien tenga la jugada que vence a la otra: piedra vence a tijeras, tijeras vence a papel y papel vence a piedra.
- Si empatan, repiten hasta que haya un ganador.
El juego del recreo lo elige la comunidad cuyo representante gane.
Lanzar una moneda para ver si sale águila o sol.
- Asignen un juego a "águila" y otro a "sol".
- Lancen la moneda al aire y déjenla caer.
- Observen qué cara queda hacia arriba.
Se elige el juego asociado a la cara que salió; cada juego tiene probabilidad \frac{1}{2}.
Lanzar un dado.
- Numeren del 1 al 6 los juegos propuestos (o asignen un juego a cada número).
- Lancen el dado una vez.
- Lean el número que queda en la cara superior.
Se elige el juego correspondiente al número obtenido; cada juego tiene probabilidad \frac{1}{6}.
Hacer papelitos y que cada integrante tome uno.
- Escriban un juego distinto en cada papelito.
- Doblen los papelitos y colóquenlos en una bolsa o caja.
- Cada integrante toma un papelito sin mirar.
- El papelito que quede al final (o el más votado) define el juego.
El juego se decide por sorteo entre todos los propuestos; todos participan en igualdad de condiciones.
