Compartimos historias familiares y entrevistamos a personas mayores

1. Elige una historia breve que tu abuela o abuelo te haya contado (un viaje, una travesura, una tradición).
2. Ordénala en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre.
3. Preséntala frente a la comunidad de aula en 2 o 3 minutos, con voz clara y mirando al público.

Respuesta orientativa: "Mi abuelo me contó que de niño caminaba una hora para llegar a la escuela; llevaba un cuaderno y un lápiz que cuidaba mucho porque eran sus únicos útiles. Aprendió a leer con un libro que compartía con su hermano."

1. Identifica las etapas de su vida: niñez, juventud, adultez y vejez.
2. Para cada etapa, describe cómo eran la casa, la escuela, el trabajo, la comida y los juegos.
3. Compara esas condiciones con las tuyas actuales.

Respuesta orientativa: En su niñez había menos tecnología y se jugaba en la calle; en su juventud trabajaba y estudiaba al mismo tiempo; en la adultez formó su familia; en la vejez comparte sus recuerdos. Las condiciones cambiaron por el acceso a servicios, tecnología y derechos.

1. Formulen preguntas sobre su niñez y juventud.
2. Céntrense en actividades, instrumentos u objetos y juegos de cada etapa.
3. Registren las respuestas en una tabla comparativa.

Respuesta orientativa: Preguntas modelo: ¿A qué jugaba de niño o niña? ¿Qué objetos usaba en la escuela? ¿Cómo ayudaba en su casa? ¿Qué música escuchaba de joven?

1. Levanten la mano para pedir la palabra.
2. Esperen el turno asignado antes de hablar.
3. Escuchen con atención y agradezcan la respuesta.

Respuesta orientativa: Respetar los turnos permite que todas las voces sean escuchadas y demuestra respeto por las personas invitadas y por los compañeros.

Tabla comparativa sugerida