**b)** Propongan qué preguntas hacer para la entrevista, considerando los estados de agregación de la materia, su aplicación en la vida diaria y en la elaboración de objetos para la comunidad.

Guion de entrevista con preguntas sobre saberes, vida diaria y objetos comunitarios.

Libro de Proyectos Escolares 4 grado

SEP/CONALITEG

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Estados de agregación del agua y ciclo del agua

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Entrevista: preguntas sobre estados de agregación, vida diaria y objetos comunitarios. Ciclo del agua: evaporación, condensación, precipitación, solidificación, fusión, infiltración y escurrimiento.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 152

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Ejercicio b

Propongan qué preguntas hacer para la entrevista, considerando los tres aspectos señalados.

Se identifica que la entrevista busca indagar saberes comunitarios sobre los estados de agregación de la materia.
Se plantean preguntas abiertas, claras y respetuosas, agrupadas en tres bloques: saberes, vida diaria y aplicación en objetos.
Se registran las respuestas en el cuaderno y se comparan con lo aprendido en clase.

¿Qué sabe sobre los estados de agregación de la materia (sólido, líquido y gaseoso)?
¿Puede darme un ejemplo de cada estado que observe en su casa o en la comunidad?
¿Cómo aplica lo que sabe sobre los estados de agregación en su vida diaria (cocinar, conservar alimentos, lavar ropa, etc.)?
¿Qué objetos o soluciones de su comunidad se elaboran aprovechando los cambios de estado del agua (hielo, vapor, secado al sol, ollas, refrigeración)?
¿Cómo cree que esos conocimientos ayudan a resolver problemas de la comunidad (falta de agua, conservación de alimentos, frío o calor extremo)?

Ejercicio c

Realicen la entrevista y escriban las respuestas en su cuaderno.

Se elige a una persona de la comunidad con conocimientos o experiencia en el tema.
Se aplican las preguntas del guion y se anotan las respuestas con las palabras del entrevistado.
Se ordena la información en el cuaderno y se aclaran las dudas con el docente o con la persona entrevistada.

Respuesta: Entrevista aplicada y respuestas registradas en el cuaderno, sin dudas pendientes.

Respuesta

Guion de entrevista propuesto:

Ejercicio 1

a

Expliquen, a partir de la imagen del ciclo del agua, los cambios de estado de este líquido.

El Sol calienta el agua de mares, ríos y lagos; el agua pasa de líquido a gas: evaporación.
El vapor sube, se enfría y forma gotitas: condensación, que origina las nubes.
Las gotas crecen y caen como lluvia o nieve: precipitación.
El agua que cae se infiltra o escurre y vuelve a los cuerpos de agua: escurrimiento e infiltración.
En las montañas frías, el agua puede pasar de líquido a sólido (nieve o hielo) y luego fundirse: solidificación y fusión.

Respuesta

En el ciclo del agua ocurren evaporación (líquido a gas), condensación (gas a líquido), precipitación (caída de agua líquida o sólida), solidificación (líquido a sólido en zonas frías), fusión (sólido a líquido) e infiltración y escurrimiento (movimiento del agua en el suelo).

Contenido de la página

Escenario escolar

b) Propongan qué preguntas hacer. Consideren las siguientes:

¿Qué sabe sobre los estados de agregación de la materia?
¿Cómo aplica lo que sabe sobre los estados de agregación de la materia en su vida diaria?
¿Cómo aplica lo que sabe sobre los estados de agregación de la materia en la elaboración de objetos que ayuden a resolver problemas de la comunidad?

c) Realicen la entrevista y escriban las respuestas en su cuaderno. ¡No se queden con ninguna duda!

Comprendemos

1. Con la misma comunidad con la que trabajaron, hagan lo siguiente:

a) Expliquen a partir de la siguiente imagen, donde se muestra el ciclo del agua, los cambios de estado de este líquido.

Imagen: paisaje con Sol, mar, nubes, lluvia y montañas nevadas; flechas rojas indican evaporación, condensación, precipitación, escurrimiento e infiltración.

Crédito de la ilustración: Estrella Saral Mata Medina, Tamaulipas.

Ejemplos resueltos

Explica los cambios de estado del agua que se observan en la imagen del ciclo del agua.

El Sol calienta el agua del mar y de los lagos: ocurre la evaporación (líquido a gas). El vapor sube, se enfría y forma nubes por condensación (gas a líquido). Luego el agua cae por precipitación (lluvia o nieve). En las montañas frías el agua se solidifica y después se funde. Finalmente, el agua se infiltra en el suelo y escurre hacia los cuerpos de agua.

Tabla

Cambio de estado	De	A	Ejemplo en el ciclo del agua
Evaporación	Líquido	Gas	Agua del mar calentada por el Sol
Condensación	Gas	Líquido	Formación de nubes
Precipitación	Gas/Líquido	Líquido/Sólido	Lluvia o nieve
Solidificación	Líquido	Sólido	Nieve en la montaña
Fusión	Sólido	Líquido	Derretimiento de la nieve
Infiltración	Líquido	Líquido en el suelo	Agua que penetra en la tierra
Escurrimiento	Líquido	Líquido en movimiento	Ríos que llegan al mar

Diagrama

flowchart LR
  A[Agua líquida en mares, ríos y lagos] -->|Evaporación por calor del Sol| B[Vapor de agua]
  B -->|Condensación por enfriamiento| C[Nubes]
  C -->|Precipitación: lluvia o nieve| D[Agua en montañas y suelo]
  D -->|Solidificación en zonas frías| E[Hielo o nieve]
  E -->|Fusión por aumento de temperatura| A
  D -->|Infiltración y escurrimiento| A

Glosario (8)

Estado de agregación: Forma en que se presenta la materia según la unión de sus partículas: sólido, líquido o gaseoso.
Evaporación: Cambio de estado de líquido a gas por aumento de temperatura.
Condensación: Cambio de estado de gas a líquido por disminución de temperatura.
Precipitación: Caída del agua de las nubes en forma de lluvia, nieve o granizo.
Solidificación: Cambio de estado de líquido a sólido por enfriamiento.
Fusión: Cambio de estado de sólido a líquido por calentamiento.
Infiltración: Paso del agua desde la superficie hacia el interior del suelo.
Escurrimiento: Desplazamiento del agua por la superficie del terreno hacia ríos, lagos o mares.

Preguntas para practicar

¿Qué sabe sobre los estados de agregación de la materia?

La materia se presenta en tres estados: sólido, líquido y gaseoso. En el sólido las partículas están muy juntas y mantienen su forma; en el líquido se mueven y adoptan la forma del recipiente; en el gas se separan y ocupan todo el espacio disponible.

¿Cómo aplica lo que sabe sobre los estados de agregación de la materia en su vida diaria?

Se aplica al cocinar (el agua hierve y se evapora), al conservar alimentos en el refrigerador (el agua se solidifica), al secar la ropa al sol (evaporación) y al preparar bebidas frías con hielo (fusión).

¿Cómo aplica lo que sabe sobre los estados de agregación de la materia en la elaboración de objetos que ayuden a resolver problemas de la comunidad?

Se pueden elaborar filtros de agua, recipientes para almacenar agua, sistemas de riego por goteo, conservadores de alimentos o trampas de vapor. Estos objetos aprovechan los cambios de estado para resolver problemas como la escasez de agua o la conservación de alimentos.

Temas y conceptos clave

Estados de agregación de la materiaCiclo del aguaEntrevista a miembros de la comunidadsólidolíquidogaseosoevaporacióncondensaciónprecipitaciónsolidificaciónfusióninfiltraciónescurrimiento

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Figuras de la página (2)

Ilustración de un niño con impermeable amarillo sentado junto a un charco, observando el agua. — Figura 1 image

Ilustración del ciclo del agua: Sol, mar, nubes, lluvia, montañas nevadas y flechas rojas que indican evaporación, condensación, precipitación, escurrimiento e infiltración. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

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¿Qué preguntas se pueden hacer en una entrevista sobre los estados de la materia?

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📌 Antes de leer esto

• Reconocer los estados sólido, líquido y gaseoso
• Identificar el agua como recurso natural
• Saber formular preguntas abiertas

Siguiente tema sugerido

El ciclo del agua y su importancia para la comunidad

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b) Propongan qué preguntas hacer.Consideren las siguientes:

)iQué sabe sobre los estados de agregación de la materia?

)iCómo aplica lo que sabe sobre los estados de agregación de la materia en su vida diaria?

i iCómo aplica lo que sabe sobre los estados de agregación de la materia en la elaboración de objetos que ayuden a resolver problemas de la comunidad?

c) Realicen la entrevista y escriban las respuestas en su cuaderno. iNo se queden con ninguna duda!