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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Prototipo para purificar agua salada mediante evaporación solar

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

El prototipo obtiene agua dulce por evaporación y condensación solar. Se mejora sellando, agrandando e inclinando el plástico. Sirve para purificar agua salobre.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 155

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 3

Expliquen cómo el prototipo del estudiante de cuarto grado puede resolver el problema.

  1. El prototipo simula un pozo de agua salada: el vaso con agua y sal representa el agua subterránea salobre.
  2. El Sol calienta el agua dentro del recipiente tapado con plástico; el agua se evapora y deja la sal atrás.
  3. El vapor choca con el plástico frío, se condensa en gotitas y escurre hacia el centro, donde la piedra hace que caigan en el vaso recolector.
  4. Así se obtiene agua sin sal (agua dulce) apta para beber o regar.
Respuesta

El prototipo resuelve el problema porque separa la sal del agua mediante evaporación y condensación solar, produciendo agua dulce.

4
Ejercicio 4

Comenten cómo podrían mejorar este prototipo para resolver el problema. Hagan un dibujo de sus ideas en el cuaderno.

  1. Usar un recipiente más grande y transparente para captar más calor solar.
  2. Sellar mejor los bordes con cinta o plastilina para evitar fugas de vapor.
  3. Inclinar ligeramente el plástico para que el agua condensada escurra mejor hacia el vaso.
  4. Colocar el prototipo sobre una superficie oscura o aislante para conservar el calor.
  5. Agregar una malla o filtro a la entrada para evitar hojas o insectos.

Respuesta: Mejorar el sellado, el tamaño y la inclinación del plástico aumenta la cantidad de agua dulce obtenida.

a
Parte 4.a

Presenten el dibujo de su prototipo a su comunidad escolar. Indiquen en su presentación cómo podría funcionar y qué problemas resolvería.

  1. Explicar que el agua salada se evapora con el calor del Sol y se condensa en el plástico.
  2. Mostrar cómo las gotas caen en el vaso recolector y se obtiene agua sin sal.
  3. Señalar que resolvería la falta de agua potable en comunidades con pozos salobres.
  4. Mencionar que es económico, ecológico y fácil de construir con materiales reciclados.

Respuesta orientativa: En la presentación se debe describir el ciclo del agua dentro del prototipo y argumentar que ayuda a obtener agua dulce en zonas sin acceso a agua potable.

Contenido de la página

Procedimiento

  1. Mezclé con la cuchara el agua con sal en el vaso de vidrio para simular el agua salada del pozo.
  2. Coloqué el vaso en medio del recipiente de plástico sin derramar agua.
  3. Tapé el recipiente con el plástico sin estirarlo mucho y lo sellé bien.
  4. Coloqué la piedra sobre el plástico en medio del recipiente y lo coloqué donde le diera el sol.

Actividades

  1. Expliquen cómo el prototipo del estudiante de cuarto grado puede resolver el problema. Registren las ideas en su cuaderno.

  2. Comenten cómo podrían mejorar este prototipo para resolver el problema. Hagan un dibujo de sus ideas en el cuaderno. a) Presenten el dibujo de su prototipo a su comunidad escolar. Indiquen en su presentación cómo podría funcionar y qué problemas resolvería.

Diagrama

flowchart TD
A[Agua salada en el vaso] --> B[Calor del Sol]
B --> C[Evaporación del agua]
C --> D[Vapor sube al plástico]
D --> E[Condensación en gotas]
E --> F[Gotas caen al vaso recolector]
F --> G[Agua dulce sin sal]

Glosario (4)

Prototipo
Modelo inicial que se construye para probar una idea o solución.
Evaporación
Cambio de estado del agua líquida a vapor por acción del calor.
Condensación
Cambio de estado del vapor de agua a líquido al enfriarse.
Agua salobre
Agua que contiene sal disuelta y no es apta para beber directamente.

Preguntas para practicar

¿Cómo el prototipo puede resolver el problema del agua salada?

El prototipo imita el ciclo del agua: el Sol evapora el agua salada, el vapor se condensa en el plástico y cae como agua dulce en el vaso recolector, dejando la sal atrás.

¿Qué mejoras se pueden hacer al prototipo?

Se puede agrandar el recipiente, sellar mejor los bordes, inclinar el plástico y usar una superficie oscura para conservar el calor y obtener más agua dulce.

Temas y conceptos clave

Procedimiento experimentalPurificación de agua saladaEnergía solarEvaporaciónCondensaciónAgua saladaPrototipoEnergía solar
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Figuras de la página (2)

Materiales: vaso de vidrio con agua, cuchara, sal, recipiente de plástico, plástico transparente y piedra.
Figura 1 image
Prototipo armado bajo el Sol: recipiente plástico tapado con plástico y una piedra al centro, con un vaso dentro recolectando agua.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se puede convertir el agua salada en agua dulce?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué materiales se necesitan para hacer un destilador solar casero?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué el agua se evapora y la sal no?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Estados del agua
  • • Ciclo del agua
  • • Mezclas y disoluciones
Siguiente tema sugerido
Presentación y evaluación de prototipos escolares
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 838 caracteres
  1. Tapé el recipiente con el plástico sin estirarlo mucho y lo sellé bien.

. Coloqué la piedra sobre el plástico en medio del recipiente y lo coloquédonde le diera el sol.

Procedimiento

  1. Mezclé con la cuchara el agua con sal en el vaso de vidrio para simular el agua salada del pozo.

  2. Coloqué el vaso en medio del recipiente de plástico sin derramar agua.

3.Expliquen cómo el prototipo del estudiante de cuarto grado puede resolver el problema.Registren las ideas en su cuaderno.

4.Comenten cómo podrían mejorar este prototipo para resolver el problema. Hagan un dibujo de sus ideas en el cuaderno.a) Presenten el dibujo de su prototipo a su comunidad escolar. Indiquen en su presentación cómo podría funcionar y qué problemas resolvería.

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