Página — Proyectos Escolares 4° Primaria (pág. 159)

3.Por turnos, con los gises,indiquen en el piso los pasos de baile que realizaron, como en la imagen de la izquierda.

a) Con los gises marquen las siluetas de sus pies donde comenzaron el baile y las siluetas donde lo finalizaron.

b)Tomen otro gis de color y marquen con un punto la punta de la silueta de un pie donde comenzaron el baile.

c)Con un gis de otro color, marquen con un punto la silueta del mismo pie, pero en el lugar donde finalizaron el baile.

d)Utilicen la cinta métrica para medir la distancia entre los puntos. Anótenla en el cuaderno.

4. En el desarrollo de este proyecto por indagación, responderán las siguientes preguntas: a) iCómo se pueden dibujar los pasos de baile en el cuaderno? b)iQué distancia se recorre en el baile y cuánto nos desplazamos? c)iQué tan rápido se puede bailar?

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