Características y clasificación de las revistas escolares

Mediante asamblea grupal, comenten sus respuestas y lleguen a una conclusión.

Completen sus respuestas con información de otras fuentes, entre ellas, la de Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

1. Consultar el índice del libro Nuestros saberes y localizar el apartado sobre textos periodísticos o revistas.
2. Contrastar la información encontrada con las conclusiones del equipo.
3. Agregar los datos nuevos al cuadro de características y clasificación.
4. Citar la fuente consultada al final de la actividad.

Respuesta orientativa: Complementar con fuentes confiables enriquece la definición y permite verificar que las características anotadas coinciden con las de una revista real.

En pequeñas comunidades, dialoguen acerca del tipo de textos que deberían incorporar en su revista, de manera que sean de interés para sus compañeras y compañeros de escuela y útiles para usar en sus clases. Guíense con la siguiente tabla:

Paso final

1. Reunir las conclusiones de los ejercicios 2, 3 y 4.
2. Redactar el guion de la revista con secciones y tipos de texto.
3. Presentar el guion al grupo para recibir sugerencias.

Respuesta orientativa: El guion final debe mostrar coherencia entre las características de una revista, su clasificación y los textos elegidos para la publicación escolar.