Discriminación, dignidad humana y ambientes igualitarios en la escuela

Consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia, visita la biblioteca o busca información en internet con ayuda de un adulto para responder en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es la discriminación? Es tratar a una persona o grupo como inferior o excluirlo por su origen, color de piel, lengua, religión, discapacidad, género, edad o situación económica, negándole los mismos derechos que a los demás.
2. ¿Cuáles son sus causas y consecuencias? Causas: prejuicios, estereotipos, miedo a lo diferente, falta de información y costumbres injustas. Consecuencias: tristeza, baja autoestima, aislamiento, violencia, desigualdad y pérdida de oportunidades.
3. ¿Cómo afecta la discriminación a la dignidad humana? La dignidad es el valor que toda persona tiene por ser humana; la discriminación la niega porque trata a alguien como menos valioso, lo humilla y le impide ejercer sus derechos en igualdad.
4. ¿Cuáles son las características de un ambiente igualitario? Hay respeto y buen trato para todos, se escuchan todas las voces, se comparten las tareas y los materiales, se valoran las diferencias y nadie es excluido ni burlado.
5. ¿Cuáles son los derechos de niñas, niños y adolescentes que se relacionan con la no discriminación? El derecho a la igualdad y a la no discriminación, a la identidad, a la educación, a la salud, a la protección, a la participación y a vivir en un ambiente libre de violencia.

Respuesta orientativa: La discriminación es un trato injusto que daña la dignidad y los derechos; se combate con información, respeto y acciones igualitarias en la escuela y la comunidad.

Escribe una o dos acciones, por cada derecho, para construir ambientes libres de discriminación en la escuela.

• Igualdad y no discriminación: incluir a todos en los equipos y no burlarse de nadie.
• Identidad: respetar los nombres, lenguas y costumbres de cada compañero.
• Educación: compartir materiales y apoyar a quien tiene dificultades para aprender.
• Salud: cuidar que todos tengan acceso a agua, alimentación y atención.
• Protección: avisar a un adulto si alguien es maltratado o excluido.
• Participación: dar la palabra a todos en las asambleas y decisiones del grupo.

Causas de la discriminación en la escuela: hagan dos dibujos por cada causa.

Respuesta orientativa: Se pueden dibujar prejuicios (un niño rechazado por su forma de hablar), estereotipos (burlas por el color de piel o la ropa), miedo a lo diferente (excluir a un compañero nuevo) y costumbres injustas (no dejar jugar a las niñas en el fútbol).

Consecuencias de la discriminación en quien la recibe y en quien la ejerce: elaboren dos dibujos en cada caso.

Respuesta orientativa: En quien la recibe: tristeza, aislamiento o miedo a ir a la escuela. En quien la ejerce: normalización de la violencia, pérdida de empatía y conflictos con los demás.

Ambientes igualitarios y acciones de todxs para construirlos: elaboren tres dibujos de cada uno de los derechos.

Respuesta orientativa: Dibujos de un recreo donde todos juegan, un salón donde se respetan las lenguas y costumbres, y una asamblea donde todos participan y se escuchan.