De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, reflexiona: ¿qué desigualdades e injusticias vivieron los pueblos originarios y las personas esclavizadas (entre ellas afrodescendientes, mujeres, niñas y niños) como consecuencia de la organización de la sociedad del México colonial?
Respuesta orientativa: Durante el México colonial, la sociedad se organizó en un sistema de castas que otorgaba privilegios a los españoles peninsulares y criollos, mientras que los pueblos originarios, las personas afrodescendientes y las mujeres eran sometidos a trabajos forzados, tributos excesivos y discriminación. Las niñas y niños indígenas y afrodescendientes fueron separados de sus familias y obligados a servir en haciendas o conventos, con escaso acceso a la educación. Estas injusticias generaron pobreza, pérdida cultural y desigualdad que aún tienen consecuencias en la actualidad.
Organizamos la experiencia
Periódico sobre la desigualdad en la historia
Para llevar a cabo esta actividad, necesitarán lo siguiente:
Materiales
- Imágenes correspondientes a los ámbitos seleccionados en "Recolectamos".
- Plumones, lápices de colores, crayones o gises.
- Un pliego de papel bond o una hoja grande que mida aproximadamente 70 \times 95 \, \text{cm}.
Consideraciones
Una nota periodística difunde de manera resumida un hecho en un tiempo y lugar específicos. En este caso, adaptarán un hecho ocurrido en la época colonial.
- Formen comunidades, cada una trabajará una nota periodística para formar las diferentes secciones del periódico: social, económica, religiosa, política y cultural.
Respuesta orientativa: Cada equipo debe elegir un ámbito y redactar una nota con título, entrada, cuerpo y cierre, incluyendo una imagen alusiva. Por ejemplo, en la sección social se puede narrar la vida de los indígenas en las minas; en la económica, el tributo y la encomienda; en la religiosa, la evangelización y los conventos; en la política, el poder del virrey y la Real Audiencia; y en la cultural, el mestizaje y las expresiones artísticas.
- Acuerden un lugar en la escuela donde puedan divulgar su periódico, por ejemplo: el patio, la entrada o el pizarrón del periódico mural. Tomen en cuenta que sea un lugar cómodo para leer.
Respuesta orientativa: Se sugiere el pasillo principal o la biblioteca escolar, ya que son espacios transitados y con buena iluminación. Deben colocar el periódico a la altura de los ojos de los lectores y asegurarse de que esté protegido de la lluvia o el viento.
Si no cuentan con los materiales o el espacio para desarrollar la actividad, adáptenla a su contexto.
Respuesta orientativa: Pueden usar hojas de reúso, cartulinas recicladas o el pizarrón del aula; también pueden crear un periódico digital con herramientas gratuitas como Canva o Google Docs y compartirlo en el grupo de la clase.
