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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Mi imagen corporal: me observo y me acepto

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 304 de Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

2.a) Yo soy una niña / Yo soy un niño (según cada estudiante), silueta coloreada. 3.a) Respuestas personales: parte del cuerpo que más gusta y que menos gusta, con su porqué, escritas en el cuaderno.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 304

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

De manera individual, toma en cuenta lo comentado en asamblea y observa la siguiente imagen.

a
Parte 2.a

Completa la frase y colorea la imagen según tu respuesta.

  1. Observo las dos siluetas: una niña con vestido y coletas, y un niño con camiseta y pantalón corto.
  2. Identifico con cuál me siento representado o representada.
  3. Completo la frase según mi identidad:
    • Si me identifico con la silueta de la niña: Yo soy una niña.
    • Si me identifico con la silueta del niño: Yo soy un niño.
  4. Coloreo la silueta elegida con los colores que más me gustan (ropa, cabello, piel) para que se parezca a mí.

Respuesta orientativa: Yo soy una niña / Yo soy un niño (según la identidad de cada estudiante). La imagen se colorea libremente con los colores que representan a cada quien.

3
Ejercicio 3

En casa, párate frente a un espejo y obsérvate por unos momentos.

a
Parte 3.a

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

  1. Leo cada pregunta con calma y me observo en el espejo antes de escribir.
  2. Escribo mi respuesta con al menos dos razones, no solo una palabra.
  3. Uso un lenguaje respetuoso hacia mi propio cuerpo y hacia el de los demás.

Respuesta orientativa:

  • ¿Cuál es la parte de tu cuerpo que más te gusta?, ¿por qué? Puede ser mi sonrisa, mis ojos, mi cabello o mis manos, porque me permiten expresar lo que siento, saludar y jugar con mis amigos.
  • ¿Cuál es la parte de tu cuerpo que te gusta menos?, ¿por qué? A veces sentimos inseguridad por alguna parte, pero es importante recordar que todos los cuerpos son distintos y valiosos; puedo mencionarla y pensar en algo positivo de ella.
Respuesta

Frases completadas con la identidad de cada estudiante y reflexión personal escrita en el cuaderno.

Contenido de la página

Escenario escolar

2. De manera individual, toma en cuenta lo comentado en asamblea y observa la siguiente imagen:

a) Completa la frase y colorea la imagen según tu respuesta.

Yo soy un ______

Yo soy una ______


La imagen corporal es la forma como una persona se siente con su cuerpo. Las niñas y los niños con una imagen corporal saludable están felices de cómo se ven, cómo crecen, cómo mueven su cuerpo y lo que pueden hacer con él.

➡ Para saber más sobre la imagen corporal, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.


3. En casa, párate frente a un espejo y obsérvate por unos momentos.

a) Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

  • ¿Cuál es la parte de tu cuerpo que más te gusta?, ¿por qué?
  • ¿Cuál es la parte de tu cuerpo que te gusta menos?, ¿por qué?

Glosario (3)

Imagen corporal
Forma en que una persona se siente, piensa y percibe su propio cuerpo.
Asamblea
Reunión del grupo donde se conversa y se toman acuerdos en conjunto.
Autoestima
Valoración positiva que una persona tiene de sí misma.

Preguntas para practicar

¿Cuál es la parte de tu cuerpo que más te gusta?, ¿por qué?

Puede ser mi sonrisa, mis ojos, mi cabello o mis manos, porque me permiten expresar lo que siento, saludar, correr y jugar con mis amigos y mi familia.

¿Cuál es la parte de tu cuerpo que te gusta menos?, ¿por qué?

A veces sentimos inseguridad por alguna parte del cuerpo; es importante reconocerla y recordar que todos los cuerpos son distintos y valiosos, y que podemos cuidarlos con hábitos saludables.

Temas y conceptos clave

Imagen corporalIdentidad personalAutoestimaEscenario escolarimagen corporalidentidadautoestimaautocuidadorespeto al cuerpo

Fuentes y referencias

  • Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Silueta de una niña con coletas y vestido, con los brazos levantados y sonriendo; debajo la frase «Yo soy una ___».
Figura 1 image
Silueta de un niño con camiseta y pantalón corto, con los brazos abiertos y sonriendo; arriba la frase «Yo soy un ___».
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la imagen corporal para niños de primaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo enseñar a los niños a aceptar su cuerpo?
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¿Qué actividades ayudan a fortalecer la autoestima en cuarto grado?
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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer las partes del cuerpo humano
  • • Participar en asambleas y respetar turnos de habla
  • • Escribir oraciones completas con causa (por qué)
Siguiente tema sugerido
Hábitos de higiene y cuidado del cuerpo
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 860 caracteres

2.De manera individual, toma en cuenta lo comentado en asamblea y observa la siguiente imagen:

a)Completa la frase y colorea la imagen según tu respuesta.

Yo soy un

Yo soy una

La imagen corporal es la forma como una persona se siente con su cuerpo.Las ninas ylos ninos con una imagen corporal saludable estan felices de cómo se ven,cómo crecen, cómo mueven su cuerpo ylo que pueden hacer con él.

Para saber más sobre la imagen corporal, consulta Nuestros saberes:Libro para alumnos, maestros y familia.

3.En casa, párate frente a un espejo y obsérvate por unos momentos.

a) Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

)iCuál es la parte de tu cuerpo que más te gusta?, ipor qué?

)iCuál es la parte de tu cuerpo que te gusta menos?, ipor qué?

Escenario escolar

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