En asamblea, propongan varias actividades para llevar a cabo en los talleres: bailes, bordado, pintura, escultura, tejido, teatro, futbol, básquetbol, entre otras.

Talleres elegidos: baile, pintura, tejido y futbol.

Organicen los acuerdos en una tabla con los siguientes encabezados: Materiales, Encargado, Comisión.

Tabla con cuatro filas: grabadora/Ana/ensayos; pinturas/Luis/material; estambre/Sofía/puntadas; balón/Diego/partidos.

Libro de Proyectos Escolares 4 grado

SEP/CONALITEG

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Organicemos las actividades: talleres y motricidad

📄 ejercicios educacion-fisica 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

5.b) Gateé entre 7 y 9 meses. 5.c) Saltar, bailar, recortar, bordar. 6) Registro en cuaderno. Talleres: materiales, encargado y comisión en tabla; cartel claro y sin faltas.

📚 exercise educacion-fisica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 308

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 5

b

¿Practicaste el gateo?, ¿a qué edad?

El gateo es un patrón motor básico que aparece entre los 6 y 10 meses de edad.
Se practica en la etapa de bebé, antes de caminar; es un recuerdo que se reconstruye con ayuda de la familia.
La respuesta es personal: cada estudiante anota la edad que le comentaron sus familiares.

Respuesta orientativa: Sí, gateé aproximadamente entre los 7 y 9 meses de edad; mis familiares me contaron que primero me arrastraba y luego me impulsaba con manos y rodillas.

Ejercicio 5

c

¿Qué actividades hacen en casa para seguir desarrollando tu motricidad?

Motricidad gruesa: correr, saltar, andar en bicicleta, jugar a la pelota, bailar.
Motricidad fina: recortar, colorear, amasar, bordar, armar bloques, escribir.
Se anotan las que realmente se realizan en casa.

Respuesta orientativa: En casa salto la cuerda, juego futbol con mis primos y ayudo en el jardín (motricidad gruesa); también recorto figuras, coloreo y armo rompecabezas (motricidad fina).

Ejercicio 6

Anota las respuestas en tu cuaderno.

Se copian las respuestas de 5.b y 5.c.
Se comparan con la conclusión de la página: la estimulación de la motricidad gruesa y fina permite pasar de gatear a bailar o jugar a la pelota.

Respuesta orientativa: Registro mis respuestas y concluyo que la práctica constante de juegos y tareas manuales desarrolla ambas motricidades.

Organicemos las actividades

Ejercicio 1

En asamblea, propongan actividades para los talleres.

Se eligen actividades variadas: bailes, bordado, pintura, escultura, tejido, teatro, futbol, básquetbol.
Se vota en asamblea y se eligen las tres o cuatro más viables.

Respuesta orientativa: Proponemos taller de baile, pintura, tejido y futbol; se eligen por votación y se reparten en días distintos de la semana.

Ejercicio 2

a

¿Qué materiales necesitarán?

Baile: grabadora, música, espacio libre.
Pintura: hojas, pinceles, pintura vinílica, vasos con agua.
Tejido: estambre, agujas o gancho, tijeras.
Futbol: balón, conos, cancha.

Respuesta

Cada taller requiere materiales específicos: música y grabadora, pinturas y pinceles, estambre y agujas, balón y conos.

Ejercicio 2

b

¿Quiénes serán los encargados y qué comisión se les encomendará?

Se nombra un encargado por taller.
Comisiones: conseguir materiales, organizar horarios, registrar asistencia, cuidar el orden.

Respuesta

Un encargado por taller, con comisiones de materiales, horarios, asistencia y orden.

Ejercicio 2

c

Organizar los acuerdos en una tabla.

Materiales	Encargado	Comisión
Grabadora y música	Ana	Organizar los ensayos de baile
Pinturas, pinceles y hojas	Luis	Conseguir y cuidar el material de pintura
Estambre y agujas	Sofía	Enseñar las puntadas básicas de tejido
Balón y conos	Diego	Organizar los partidos y el orden de la cancha

Respuesta

Tabla de acuerdos completada con materiales, encargados y comisiones.

Ejercicio 3

Inviten a la comunidad con un cartel.

Se elabora el borrador del cartel en el cuaderno.
Debe incluir: nombre del taller, día, hora, lugar y a quién va dirigido.
Se revisa ortografía y se eligen imágenes llamativas.

Respuesta orientativa: Cartel: «¡Ven al taller de pintura! Sábado 10 a.m., patio de la escuela. Trae tu creatividad. Invita 4° grado».

Ejercicio 3

a

Materiales para decorar el cartel.

Cartulina, colores de madera, recortes de revistas, plumones, imágenes.
Se reutilizan materiales de casa para cuidar el ambiente.

Respuesta

Cartulina, colores, recortes, plumones e imágenes traídos de casa.

Ejercicio 3

b

Cuidar claridad, ortografía e imágenes llamativas.

Revisar que el mensaje se entienda en una sola lectura.
Corregir faltas de ortografía con el diccionario.
Usar letras grandes y colores contrastantes.

Respuesta

Información clara, sin faltas de ortografía y con imágenes llamativas.

Contenido de la página

Escenario escolar

b) ¿Practicaste el gateo?, ¿a qué edad?

c) ¿Qué actividades hacen en casa para seguir desarrollando tu motricidad?

Anota las respuestas en tu cuaderno.

Como podrás darte cuenta, durante tu desarrollo se han ido estimulando las motricidades gruesa y fina, lo que te ha permitido pasar de gatear a bailar o jugar a la pelota.

Si quieres conocer más sobre la importancia de este tema, observa "¿Por qué desarrollar la motricidad en los niños?", disponible en https://bit.ly/3YtMiqZ

Organicemos las actividades

En asamblea, propongan varias actividades para llevar a cabo en los talleres: bailes, bordado, pintura, escultura, tejido, teatro, futbol, básquetbol, entre otras.
Escriban en su cuaderno:

a) Qué materiales necesitarán.

b) Quiénes serán los encargados y qué comisión se les encomendará.

c) Organicen los acuerdos en una tabla con los siguientes encabezados:

Materiales	Encargado	Comisión

Inviten a los demás miembros de su comunidad a participar en estos talleres. Para ello, realicen el borrador de un cartel en sus cuadernos.

a) Traigan, de sus casas, materiales para decorar su cartel: cartulina, colores de madera, recortes de revistas, plumones, imágenes y otras cosas más.

b) Cuiden que la información sea clara, que no tenga faltas de ortografía y que las imágenes sean llamativas.

Tabla

Materiales	Encargado	Comisión
Grabadora y música	Ana	Organizar los ensayos de baile
Pinturas, pinceles y hojas	Luis	Conseguir y cuidar el material de pintura
Estambre y agujas	Sofía	Enseñar las puntadas básicas de tejido
Balón y conos	Diego	Organizar los partidos y el orden de la cancha

Diagrama

flowchart TD
  A[Organizar talleres] --> B[Proponer actividades en asamblea]
  B --> C[Elegir talleres por votación]
  C --> D[Definir materiales]
  D --> E[Nombrar encargados y comisiones]
  E --> F[Registrar acuerdos en tabla]
  F --> G[Elaborar cartel para invitar a la comunidad]

Glosario (5)

Motricidad gruesa: Movimientos amplios del cuerpo que involucran brazos, piernas y tronco, como correr, saltar o gatear.
Motricidad fina: Movimientos precisos de manos y dedos, como recortar, bordar o escribir.
Asamblea: Reunión del grupo donde todos opinan y se toman acuerdos en conjunto.
Comisión: Tarea o responsabilidad que se encarga a una persona dentro de un equipo.
Cartel: Texto breve con imágenes que se coloca en un lugar público para informar o invitar.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante desarrollar la motricidad en los niños?

Porque permite controlar el cuerpo, coordinar movimientos y realizar con seguridad actividades cotidianas como caminar, escribir, vestirse o practicar deportes.

¿Cómo se relaciona el gateo con bailar o jugar a la pelota?

El gateo fortalece brazos, piernas y tronco; esa base de motricidad gruesa permite después correr, saltar, bailar y patear un balón con mayor control.

Temas y conceptos clave

Motricidad gruesa y finaOrganización de talleres escolaresTrabajo colaborativo en asambleaElaboración de cartelesmotricidad gruesamotricidad finagateoasambleaencargadocomisióncartel

Fuentes y referencias

https://bit.ly/3YtMiqZ

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Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto

• Identificar movimientos corporales grandes y pequeños
• Conocer la estructura básica de una tabla
• Saber escribir un mensaje breve con ortografía correcta

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b) iPracticaste el gateo?, ia qué edad?

c) iQué actividades hacen en casa para seguir desarrollando tu motricidad?

Anota las respuestas en tu cuaderno.

Como podrás darte cuenta, durante tu desarrollo se han ido estimulando las motricidades gruesa y fina, lo que te ha permitido pasar de gatear a bailar o jugar a la pelota.

Organicemos las actividades

En asamblea, propongan varias actividades para llevar a cabo en los talleres: bailes,bordado, pintura, escultura, tejido, teatro, futbol,básquetbol, entre otras.

2.1Escriban en su cuaderno:

a) Qué materiales necesitarán.

Si quieres conocer más sobre la importancia de este tema, observa "Por qué desarrollar la motricidad en los ninos?",disponible en

b) Quiénes serán los encargados y qué comisión se les encomendará.

c)Organicen los acuerdos en una tabla con los siguientes encabezados:

3.Inviten a los demás miembros de su comunidad a participar en estos talleres. Para ello, realicen el borrador de un cartel en sus cuadernos.

a) Traigan, de sus casas, materiales para decorar su cartel: cartulina, colores de madera, recortes de revistas, plumones, imágenes y otras cosas más.

b) Cuiden que la información sea clara, que no tenga faltas de ortografia y que las imágenes sean llamativas.

Escenario escolar

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https://bit.ly/3YtMiqZ