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Reorientamos: organización de información y presentación de libretas artesanales

📄 ejercicios emprendimiento-y-gestion 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 74 de Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Tablas completadas: información disponible, faltante y su organización; tareas asignadas con responsables; avances y dificultades de la presentación.

📚 exercise emprendimiento-y-gestion ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 74

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

En comunidad, y respetando las opiniones de los demás, intercambien sus libretas y revisen todos los apartados. En su cuaderno, registren la información en una tabla como la siguiente.

  1. Formen equipos de 3 o 4 integrantes y numeren sus libretas.
  2. Intercambien las libretas con un compañero distinto al de su equipo.
  3. Revisen cada apartado del proyecto: portada, objetivos, materiales, procedimiento, resultados y conclusiones.
  4. Anoten en la tabla lo que sí tienen, lo que falta y cómo lo van a organizar.

Respuesta orientativa:

¿Con qué información contamos? ¿Qué nos falta? ¿Cómo la organizamos?
Portada con título, nombre del equipo y fecha. Faltan los objetivos del proyecto. Redactar los objetivos en la siguiente sesión.
Lista de materiales (tela, hilo, aguja, botones). No tenemos registro fotográfico del proceso. Tomar fotos en la próxima clase y pegarlas en una hoja.
Procedimiento escrito en el cuaderno. Falta la conclusión final del equipo. Escribir la conclusión entre todos al terminar la libreta.
Resultados parciales de la elaboración. No hay fecha de entrega acordada. Acordar fecha y anotarla en el cronograma.
2
Ejercicio 2

Con la información de la tabla, asignen tareas para llenar el apartado que corresponda desarrollar.

  1. Revisen la columna "¿Qué nos falta?".
  2. Repartan una tarea por integrante según sus habilidades.
  3. Anoten el nombre del responsable y la fecha de entrega.

Respuesta orientativa:

Tarea pendiente Responsable Fecha
Redactar los objetivos Ana Próxima clase
Tomar fotografías del proceso Luis Esta semana
Escribir la conclusión Equipo completo Al terminar la libreta
Acordar fecha de entrega Maestra y equipo Hoy
3
Ejercicio 3

Organicen la presentación de las libretas artesanales y registren, en la siguiente tabla, sus avances o dificultades.

  1. Definan el orden de participación de cada integrante.
  2. Preparen un guion breve: qué es la libreta, cómo la hicieron y qué aprendieron.
  3. Registren en la tabla los avances logrados y las dificultades encontradas.

Respuesta orientativa:

Avances Dificultades
Terminamos la portada y el cosido de la libreta. Se nos rompió una hoja al coser y tuvimos que repetirla.
Conseguimos materiales reciclados. No todos trajeron los materiales el mismo día.
Acordamos el guion de presentación. Nos pusimos nerviosos al ensayar frente al grupo.
Respuesta

Tablas completadas con información, tareas asignadas y registro de avances y dificultades del proyecto.

Contenido de la página

Reorientamos

  1. En comunidad, y respetando las opiniones de los demás, intercambien sus libretas y revisen todos los apartados. En su cuaderno, registren la información en una tabla como la siguiente.
¿Con qué información contamos? ¿Qué nos falta? ¿Cómo la organizamos?
  1. Con la información de la tabla, asignen tareas para llenar el apartado que corresponda desarrollar.

  2. Organicen la presentación de las libretas artesanales y registren, en la siguiente tabla, sus avances o dificultades.

Tablas (2)

¿Con qué información contamos? ¿Qué nos falta? ¿Cómo la organizamos?
Avances Dificultades

Diagrama

flowchart TD
  A[Revisar libretas] --> B[Registrar información en tabla]
  B --> C[Identificar lo que falta]
  C --> D[Asignar tareas]
  D --> E[Organizar presentación]
  E --> F[Registrar avances y dificultades]

Glosario (4)

Reorientar
Volver a organizar o dar una nueva dirección a un proyecto.
Apartado
Cada una de las secciones en que se divide un trabajo o documento.
Avance
Progreso o logro alcanzado en el desarrollo de una tarea.
Dificultad
Obstáculo o problema que impide avanzar con facilidad.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante respetar las opiniones de los demás al revisar las libretas?

Porque permite que todos participen y se sientan escuchados, mejora la convivencia y ayuda a encontrar soluciones más completas. El respeto fortalece el trabajo en equipo y evita conflictos.

¿Cómo podemos organizarnos mejor para terminar el proyecto a tiempo?

Distribuyendo tareas según las habilidades de cada integrante, estableciendo fechas claras y revisando los avances en cada sesión. También es útil apoyarse mutuamente cuando alguien tiene dificultades.

Temas y conceptos clave

Reorientación del proyectoOrganización de la informaciónAsignación de tareasPresentación de productosTrabajo en comunidadRespeto a las opinionesDiagnóstico de informaciónAvances y dificultades
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Figuras de la página (2)

Dos niñas intercambian libretas sonriendo, una de ellas sostiene una libreta rosa.
Figura 1 image
Cuatro estudiantes alrededor de una mesa revisan y organizan varias libretas y hojas de trabajo.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo organizar la información de un proyecto escolar en equipo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es una libreta artesanal y cómo se elabora?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo registrar avances y dificultades en un proyecto de primaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Saber leer y escribir textos breves
  • • Conocer qué es un proyecto y sus apartados
  • • Haber elaborado una libreta artesanal en sesiones previas
Siguiente tema sugerido
Presentación final del proyecto y evaluación de resultados
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 675 caracteres

Reorientamos

  1. En comunidad, y respetando las opiniones de los demás,intercambien sus libretas y revisen todos los apartados.En su cuaderno, registren la información en una tabla como la siguiente.

asignen tareas para llenar el apartado que corresponda desarrollar.

3.Organicen la presentación de las libretas artesanales y registren, en la siguiente tabla, sus avances o dificultades.

Escenario escolar

71

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iCon qué información contamos?iQué nos falta?iCómo la organizamos?

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