Página — Nuestros Saberes 5° Primaria (pág. 220)

Estrategias ante situaciones de juego y cotidianas

EXPLOREMOS

Consisten en una idea bien diseñada, estructurada y organizada con una finalidad clara para lograr un objetivo que se plantee.Por ejemplo, un grupo de 5° de primaria implementó una estrategia para el cuidado de las plantas en su escuela, lo que los llevó a registrar aspectos importantes como quiénes participan,qué labores les corresponden, en qué fechas, qué logros se alcanzaron, qué adecuaciones o cambios deben hacerse. Para ello, tomaron en cuenta las estrategias que solían usar durante los juegos cotidianos, pues es una forma de crear interés y significado al conocer la manera de resolver ciertas situaciones y tener control sobre el resultado.

SITUACIONES PARAAPRENDERENFAMILIA

Conocer la manera como aprenden las ninas y los ninos permite conocerlos más y comprender,en conjunto, su forma de pensar y dialogar con claridad y precisión. Si su maestra o maestro le encarga una investigación a su ser querido,ya sea como actividad colectiva o individual,su realización favorecerá su relación en el aula, la escuela y la comunidad. Por lo tanto,es importante que la familia participe de la siguiente manera:

Conocer el tema a abordar, así se dará cuenta de lo que está aprendiendo.

Involucrarse para ofrecer sus opiniones o ideas de cómo lo vivieron.

Acompañarlo durante la búsqueda de información y compartir sus propias estrategias a partir de su experiencia.

Medalla,Maximiliano Natalicio y Muerte,México,1867. Estano Diámetro 4O mm Colección Casa de Moneda de México.Museo Numismático Nacional.

PROFUNDICEMOS

Su papel en este aspecto es relevante:debe conducir a los estudiantes hacia el diseno de estrategias de su interés.Motivarlos a que propongan. Guiarlos en el diseno. Cuestionar sus aportaciones con la intención de que ref exionen y sugieran cambios oportunos.

Para profundizar más en el tema puede consultar el video de aeioTUFundaciónLarulla [2018)."El juego como estrategia de aprendizaje"[video], en aeioTu.

Disponible en https://acortar.link/vkxqqE

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