Es importante platicar en familia sobre las preguntas anteriores,pues ayudan a prevenir situaciones de riesgo.
SITUACIONESPARAAPRENDERENFAMILIA
Las situaciones de riesgo se relacionan con aquellas decisiones que llevan al peligro donde además existen factores que aumentan la probabilidad de que alguien sufra danos. Sin duda, los factores de riesgo se minimizan cuando ninas y ninos pueden mantener una comunicación constante y asertiva con quienes son responsables de su bienestar y cuidado. En este sentido, se les sugiere lo siguiente:
Busquen momentos para platicar con su ser querido acerca de experiencias personales en las que tomaron alguna decisión para evitar una situación de riesgo y cómo la identificaron.
3Comenten en familia algunas noticias o hechos difundidos en los medios de comunicación o las redes sociales, relacionados con situaciones de riesgo,y propongan alternativas para prevenirlas.
GG
PROFUNDICEMOS
El riesgo es una posibilidad de que algo desagradable suceda. Las situaciones de riesgo se relacionan con decisiones que llevan a contextos peligrosos. En ocasiones, hay factores que aumentan la probabilidad de que alguien sufra danos. Algunos factores que se relacionan con la aparición de situaciones de riesgo infantil y juvenil son los siguientes:
Historias personales que modifican la realidad. En otras palabras, algunos niños, niñas y adolescentes sienten que el riesgo no existe. Por lo tanto, creen que no les pasará nada al practicar una actividad peligrosa.
Pensar que los riesgos son mínimos y que se puede controlar todo, incluso los daños.
Ninas, ninos y adolescentes tienen una necesidad de experimentar todo.
Susceptibilidad a cualquier inffuencia, tanto de los medios de comunicación, como de las redes sociales o de sus pares.
En el aula, usted puede trabajar la estrategia de estudio de casos, lo que les permitirá a los estudiantes reflexionar, y desarrollar sus habilidades comunicativas y la asertividad. Según Pau Forner Navarro, esta útima "es una forma de comunicación que consiste en defender tus derechos, expresar tus opiniones y realizar sugerencias de forma
honesta, sin caer en la agresividad o la pasividad,respetando a los demás, pero sobre todo respetando tus propias necesidades". Para realizar estudios de caso, es necesario crear un ambiente idóneo para el diálogo; a partir de esto, se proponen algunas sugerencias que favorecen la empatia:
Procurar que se respeten las opiniones de los demás.Generarla confianza que se requiera para expresarse.Animar a los estudiantes a que expresen sin temor lo que les gusta y lo que no les gusta.
Sugerirles que expliquen lo que les causa molestia.Fomentar que respeten los turnos de participación.
Para conocer más, se suqiere leer: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia [s. f.].Adolescentes y comportamientos de riesgo.Lómo ofrecer apoyo y protección a los hijos adolescentes.
Disponible en https://bit.ly/49Vsi7b
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