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Vivimos la experiencia: simulacro de emergencia y croquis de espacios seguros

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 203 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Lista de lugares públicos y sus espacios de seguridad. 2) Croquis de la localidad con espacios marcados. 3) Croquis con íconos de accesibilidad para personas con discapacidad.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 203

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

De manera individual, entrevista a tus familiares para elaborar una lista de lugares públicos y los espacios de seguridad en ellos, en caso de una emergencia.

  1. Elabora una guía de entrevista con preguntas claras: ¿qué lugares públicos frecuenta la familia?, ¿qué riesgos existen ahí?, ¿dónde se puede uno resguardar?
  2. Entrevista a al menos tres familiares y registra sus respuestas en una tabla de dos columnas: lugar público y espacio de seguridad.
  3. Organiza la información en una lista final, agrupando lugares repetidos y conservando los espacios de seguridad mencionados.

Respuesta orientativa: Lista modelo: parque (área verde abierta, lejos de árboles grandes), mercado (pasillo central y salidas laterales), estadio (pasillos de evacuación y zona de cancha), deportivo (portería y zona de gradas bajas), plaza pública (fuente o kiosco como punto de reunión).

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Ejercicio 2

En comunidades, comparen sus listas y, en una cartulina, tracen un croquis general de su localidad. Marquen los espacios que identificaron.

  1. Reúnanse en equipos y comparen las listas individuales; detecten coincidencias y diferencias.
  2. Dibujen en la cartulina un croquis de la localidad con calles principales, puntos de referencia y los lugares públicos identificados.
  3. Marquen con un símbolo (por ejemplo, un triángulo) los espacios de seguridad de cada lugar.

Respuesta orientativa: El croquis debe incluir título, rosa de los vientos, calles, los lugares públicos y una simbología que explique cada marca; los espacios de seguridad se señalan con un color distinto.

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Ejercicio 3

En los espacios públicos, identifiquen accesos específicos para personas con discapacidad. Coloquen un ícono en el croquis general.

  1. Recorran o investiguen qué accesos existen: rampas, barandales, baños adaptados, señalización en braille, lugares reservados.
  2. Registren en una tabla el lugar público y el acceso identificado.
  3. Dibujen en el croquis un ícono universal de accesibilidad (persona en silla de ruedas) junto a cada acceso encontrado.

Respuesta orientativa: Ejemplos: rampa en la entrada del mercado, barandal en las escaleras del deportivo, baño adaptado en la plaza, cajón de estacionamiento reservado en el estadio. Si no existen, se propone señalarlos como área de mejora comunitaria.

Contenido de la página

Vivimos la experiencia

Es momento de aplicar lo que han aprendido durante este proyecto. Realizarán un simulacro para conocer las medidas a seguir en caso de presentarse una emergencia en su comunidad.

Mediante el simulacro darán a conocer a la comunidad la información sobre lo que se debe hacer ante una emergencia, así como lo que se debe evitar para no generar un desastre mayor.

  1. De manera individual y sin olvidar que formas parte de una comunidad, entrevista a tus familiares para elaborar una lista de lugares públicos (por ejemplo, el parque, el mercado, el estadio, el deportivo, la plaza pública, entre otros) y los espacios de seguridad en ellos, en caso de una emergencia.

  2. En comunidades, comparen sus listas y, en una cartulina, tracen un croquis general de su localidad. Marquen los espacios que identificaron.

  3. En los espacios públicos, identifiquen accesos específicos para personas con discapacidad. Coloquen un ícono en el croquis general.

Tabla

Lugar público Espacio de seguridad
Parque Área verde abierta, lejos de árboles grandes
Mercado Pasillo central y salidas laterales
Estadio Pasillos de evacuación y zona de cancha
Deportivo Portería y gradas bajas
Plaza pública Fuente o kiosco como punto de reunión

Glosario (4)

Simulacro
Ejercicio práctico que reproduce una situación de emergencia para ensayar las acciones de respuesta.
Espacio de seguridad
Lugar dentro o cerca de un sitio público donde las personas pueden resguardarse durante una emergencia.
Croquis
Representación gráfica sencilla de un lugar vista desde arriba, con calles, referencias y simbología.
Accesibilidad
Conjunto de condiciones que permiten a todas las personas, incluidas las que tienen discapacidad, usar los espacios públicos.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante realizar un simulacro en la comunidad?

Porque permite practicar las acciones de respuesta ante una emergencia, reducir el pánico y salvar vidas. Además, ayuda a identificar fallas en los planes de protección civil.

¿Qué harías si en tu localidad no existen accesos para personas con discapacidad?

Documentaría la situación en el croquis y propondría a las autoridades locales la construcción de rampas, barandales y señalización accesible.

Temas y conceptos clave

Proyecto comunitarioSimulacro de emergenciaCroquis de la localidadAccesibilidadEmergenciaSimulacroEspacio de seguridadCroquisDiscapacidadAccesibilidad

Fuentes y referencias

  • Protección Civil México: guía de simulacros escolares
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Fotografía de estudiantes de primaria con uniforme realizando un simulacro: trasladan a una compañera en una camilla rígida naranja sobre una superficie azul, en el patio de la escuela.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un simulacro de emergencia y para qué sirve?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se elabora un croquis de la localidad con espacios de seguridad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué accesos deben tener los espacios públicos para personas con discapacidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Identificar lugares públicos de la localidad
  • Conocer qué es un croquis y sus elementos (título, simbología, orientación)
  • Nociones básicas de autoprotección ante emergencias
Siguiente tema sugerido
Evaluación del simulacro y propuestas de mejora para la comunidad
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Vivimos la experiencia

Es momento de aplicar lo que han aprendido durante este proyecto.Realizarán un simulacro para conocer las medidas a seguir en caso de presentarse una emergencia en su comunidad.

Mediante el simulacro darán a conocer a la comunidad la información sobre lo que se debe hacer ante una emergencia, asícomo lo que se debe evitar para no generar un desastre mayor.

  1. De manera individual y sin olvidar que formas parte de una comunidad, entrevista a tus familiares para elaborar una lista de lugares publicos (por ejemplo, el parque, el mercado,el estadio, el deportivo, la plaza publica, entre otros) y los espacios de seguridad en ellos, en caso de una emergencia.

  2. En comunidades, comparen sus listas y, en una cartulina, tracen un croquis general de su localidad. Marquen los espacios que identificaron.

  3. En los espacios publicos, identifiquen accesos específicos para personas con discapacidad.Coloquen un icono en el croquis general.

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