¡Vamos al rescate! Proyecto comunitario de narraciones orales
Respuesta rápida
Proyecto: rescatar narraciones de personas mayores y compartirlas oralmente, por escrito y mediante el arte. Consigna: escuchar a las personas adultas.
Solución — Página 91
Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Paso 1
Presentación del proyecto. La página abre el proyecto comunitario ¡Vamos al rescate! Su propósito es que el estudiante conviva con las personas mayores de su entorno para rescatar narraciones (leyendas, cuentos, anécdotas, historias familiares) y las comparta con la comunidad de tres maneras: oral, escrita y a través del arte.
Respuesta orientativa: El proyecto busca que la memoria de los adultos mayores se convierta en un bien cultural vivo: al escucharlos, el estudiante recoge relatos que de otro modo se perderían y los devuelve a la comunidad en formatos diversos.
Paso 2
Indicación clave. El texto cierra con la frase "¡Escucha a las personas adultas!", que funciona como consigna metodológica: la fuente primaria del proyecto son las voces de abuelas, abuelos, vecinos y familiares.
Respuesta orientativa: Escuchar activamente implica preguntar, registrar (notas, grabaciones) y respetar la voz del narrador; es el primer paso de toda investigación comunitaria.
Paso 3
Producto esperado. A partir de la ilustración (una abuela sentada en una banca con tres niños escuchándola en un parque) se deduce que el producto final será una narración recuperada y presentada a la comunidad.
Respuesta orientativa: El producto puede ser un relato escrito e ilustrado, una narración oral frente al grupo o la comunidad, o una expresión artística (teatro, dibujo, canción) basada en la historia recogida.
Paso 4
Preguntas para arrancar el proyecto.
- ¿Quiénes son las personas mayores de mi familia o comunidad que conocen historias?
- ¿Qué tipo de narraciones existen en mi región (leyendas, mitos, cuentos, anécdotas)?
- ¿Cómo puedo registrar y compartir esas narraciones sin traicionar la voz del narrador?
Respuesta orientativa: Se sugiere elaborar un pequeño guion de entrevista con preguntas abiertas (¿qué te contaba tu abuela?, ¿qué leyenda recuerdas de tu pueblo?) y pedir autorización para grabar o escribir el relato.
Contenido de la página
¡Vamos al rescate!
En este proyecto, convivirás con las personas mayores para rescatar bellas narraciones que compartirás con la comunidad de forma oral, escrita y a través del arte.
¡Escucha a las personas adultas!
Créditos de la página
- Autora: Ana Karem Ortega García, maestra frente a grupo, Escuela Primaria Elena Urrutia, JALISCO.
- Ilustración: Debbie Vieyra Laguna, BAJA CALIFORNIA.
- Página 88.
Diagrama
flowchart TD
A[¡Vamos al rescate!] --> B[Convivir con personas mayores]
B --> C[Escuchar y registrar narraciones]
C --> D[Compartir con la comunidad]
D --> E[Forma oral]
D --> F[Forma escrita]
D --> G[A través del arte]
Glosario (4)
- Narración
- Relato de hechos reales o imaginarios que se cuentan de forma oral o escrita.
- Rescatar
- Recuperar algo que estaba en riesgo de perderse, en este caso, las historias de las personas mayores.
- Comunidad
- Grupo de personas que comparten un lugar, una cultura y tradiciones.
- Memoria colectiva
- Conjunto de recuerdos e historias que un grupo conserva y transmite.
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante rescatar las narraciones de las personas mayores?
Porque en ellas se guardan la historia, las tradiciones y los valores de la comunidad. Al escucharlas y escribirlas, evitamos que se pierdan y las transmitimos a las nuevas generaciones.
¿Cómo puedes compartir una narración con tu comunidad de forma oral, escrita y artística?
De forma oral, contándola frente al grupo o en un festival; de forma escrita, redactándola e ilustrándola en un cuadernillo; de forma artística, representándola en teatro, mural o canción.
¿Qué personas de tu entorno podrían ser tus narradoras o narradores?
Abuelas, abuelos, tíos, vecinos, artesanos o cronistas de la localidad que conserven relatos, leyendas o anécdotas del lugar.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué es un proyecto comunitario en la Nueva Escuela Mexicana?
¿Cómo rescatar narraciones orales de las personas mayores?
¿Qué productos puedo elaborar en el proyecto ¡Vamos al rescate!?
- • Saber escuchar y tomar notas
- • Reconocer qué es una narración (personajes, lugar, acciones)
- • Identificar a las personas mayores de su familia o comunidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 409 caracteres
jVamos al rescate!
En este proyecto, convivirás con las personas mayores para rescatar bellas narraciones que compartirás con la comunidad de forma oral,escrita y a través del arte.
jEscucha a las personas adultas!
Autora:Ana Karem Ortega Garcia Maestra frente a grupo Escuela Primaria Elena Urrutia JALISCO
Debbie Vieyra Laquna, BAJA CALIFORNIA
88
Otros libros recomendados
Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
363 págs.
Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
275 págs.
Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
283 págs.
Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
347 págs.
Ciencias Naturales 3° · Cartilla 01
MinEducación
76 págs.
Matematica 5° · Cartilla 01
MinEducación
88 págs.
Matematica 5° · Cartilla 02
MinEducación
96 págs.
Matematica 5° · Cartilla 03
MinEducación
92 págs.