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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Mediciones del clima y características de los gases

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

5.a) Presión alta = clima despejado; presión baja = nubes y lluvia. 5.b) Tabla con datos cualitativos y cuantitativos. 1) Gases: sin forma propia, compresibles, partículas separadas; presión, volumen y temperatura. 2) Acuerdos sobre el cuidado del aire.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 124

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

5
Ejercicio 5

Toma mediciones diarias del barómetro y de cómo se siente el clima al aire libre.

a
Parte 5.a

¿Cómo se relacionan el clima y la presión?

  1. El barómetro mide la presión atmosférica, es decir, el peso del aire sobre la superficie.
  2. Cuando la presión es alta, el aire desciende y suele haber cielos despejados y tiempo estable.
  3. Cuando la presión es baja, el aire asciende, se forman nubes y son frecuentes las lluvias o el viento.
  4. Por eso, al comparar el registro del barómetro con lo que se observa al aire libre, se comprueba que presión alta se asocia a buen tiempo y presión baja a mal tiempo.
Respuesta

La presión alta se relaciona con clima despejado y estable; la presión baja, con nubes, lluvia o viento.

b
Parte 5.b

Mediciones cualitativas y cuantitativas; tabla de registro.

  1. Se anotan los datos cualitativos: soleado, nublado o despejado.
  2. Se anotan los datos cuantitativos: presión del barómetro en hPa o mm Hg y temperatura en grados Celsius.
  3. Se completa la tabla durante varios días para comparar los cambios.
Fecha Hora ¿Cómo se siente el clima? Presión del barómetro Otras mediciones
12/05/2026 8:00 Soleado y despejado 1018 hPa 24 ^\circC, viento suave
13/05/2026 8:00 Nublado 1005 hPa 21 ^\circC, humedad alta
14/05/2026 8:00 Lluvioso 998 hPa 19 ^\circC, viento fuerte

Reflexionamos el camino andado

¡Conviértanse en astronautas exploradores de gases extraterrestres!

Respuesta

Tabla de registro completada con datos de ejemplo.

1
Ejercicio 1

Escribe en el mapa conceptual las características de los gases.

  1. Se identifican las propiedades generales de los gases.
  2. Se organizan en tres ramas: forma y volumen, movimiento de partículas y propiedades medibles.
  3. Se completa el organizador con esas ideas.
mindmap
  root((Características de los gases))
    Forma y volumen
      No tienen forma propia
      Ocupan todo el recipiente
      Son compresibles
      Se expanden al calentarse
    Partículas
      Muy separadas entre sí
      Se mueven rápido y al azar
      Chocan entre ellas y con las paredes
    Propiedades medibles
      Presión
      Volumen
      Temperatura
      Densidad baja
Respuesta

Mapa conceptual completado.

2
Ejercicio 2

Escriban los acuerdos asamblearios sobre la importancia de las características y propiedades de los gases.

  1. Se recuerda lo aprendido en comunidad sobre los gases.
  2. Se redactan acuerdos claros y breves.
  3. Se anotan en el cuaderno.

Respuesta orientativa: Acuerdos de ejemplo: 1) Reconocer que los gases ocupan espacio y tienen masa aunque no se vean. 2) Cuidar el aire evitando quemar basura o usar aerosoles innecesarios. 3) Registrar con el barómetro los cambios de presión para entender el clima. 4) Compartir lo aprendido con la familia.

Contenido de la página

Escenario escolar

  1. Toma mediciones diarias del barómetro y de cómo se siente el clima al aire libre.

a) ¿Cómo se relacionan el clima y la presión?

b) Recuerda realizar mediciones cualitativas (soleado, nublado o despejado) y cuantitativas (la presión atmosférica del barómetro, temperatura en grados Celsius). Elabora en tu cuaderno una tabla como la que se muestra.

Fecha Hora ¿Cómo se siente el clima? Presión del barómetro Otras mediciones

Reflexionamos el camino andado

¡Conviértanse en astronautas exploradores de gases extraterrestres!

  1. De manera individual, pero sin olvidar lo aprendido en comunidad, en el siguiente mapa conceptual escribe las características de los gases.

  2. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para conocer la importancia de las características y propiedades de los gases.

Ejemplos resueltos

Completa una fila de la tabla de registro del clima.

Fecha: 12/05/2026; Hora: 8:00; ¿Cómo se siente el clima?: Soleado y despejado; Presión del barómetro: 1018 hPa; Otras mediciones: 24 ^\circC y viento suave.

Tabla

Fecha Hora ¿Cómo se siente el clima? Presión del barómetro Otras mediciones
12/05/2026 8:00 Soleado y despejado 1018 hPa 24 ^\circC, viento suave
13/05/2026 8:00 Nublado 1005 hPa 21 ^\circC, humedad alta
14/05/2026 8:00 Lluvioso 998 hPa 19 ^\circC, viento fuerte

Diagrama

mindmap
  root((Características de los gases))
    Forma y volumen
      No tienen forma propia
      Ocupan todo el recipiente
      Son compresibles
      Se expanden al calentarse
    Partículas
      Muy separadas entre sí
      Se mueven rápido y al azar
      Chocan entre ellas y con las paredes
    Propiedades medibles
      Presión
      Volumen
      Temperatura
      Densidad baja

Glosario (5)

Barómetro
Instrumento que mide la presión atmosférica.
Presión atmosférica
Fuerza que ejerce el aire sobre la superficie terrestre.
Medición cualitativa
Describe una característica sin usar números, por ejemplo soleado o nublado.
Medición cuantitativa
Expresa una cantidad con números y unidades, por ejemplo 24 grados Celsius.
Gas
Estado de la materia sin forma ni volumen fijos, cuyas partículas están muy separadas.

Preguntas para practicar

¿Cómo se relacionan el clima y la presión?

La presión atmosférica indica el peso del aire. Cuando es alta, el aire desciende y el clima suele ser despejado; cuando es baja, el aire asciende, se forman nubes y puede llover.

¿Por qué es importante conocer las propiedades de los gases?

Porque los gases forman parte del aire que respiramos y se usan en la vida diaria, por ejemplo en globos, balones o tanques de gas. Conocer sus propiedades ayuda a usarlos con seguridad y a cuidar el ambiente.

Temas y conceptos clave

Los gases y sus característicasPresión atmosférica y climapresión atmosféricabarómetromedición cualitativamedición cuantitativacaracterísticas de los gasescompresibilidad
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Figuras de la página (1)

Mapa conceptual con la idea central 'Características de los gases' y tres óvalos vacíos conectados para completar.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se relaciona la presión atmosférica con el clima?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son las características principales de los gases?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué diferencia hay entre medición cualitativa y cuantitativa?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Estados de la materia
  • • Uso básico de instrumentos de medición
  • • Lectura de tablas de registro
Siguiente tema sugerido
Propiedades y aplicaciones de los gases en la vida cotidiana
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  1. Toma mediciones diarias del barómetro y de cómo se siente el clima al aire libre.

a) :Cómo se relacionan el clima y la presión?

b) Recuerda realizar mediciones cualitativas (soleado,nublado o despejado) y cuantitativas (la presión atmosferica del barómetro, temperatura en grados Celsius). Elabora en tu cuaderno una tabla como la que se muestra.

Reflexionamos el camino andado

jConviértanse en astronautas exploradores de gases extraterrestres!

  1. De manera individual, pero sin olvidar lo aprendido en comunidad, en el siguiente mapa conceptual escribe las características de los gases.

  2. Por ultimo, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para conocer la importancia de las caracteristicas y propiedades de los gases.

Escenario escolar

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FechaHoraiCómo se siente el clima?Presión del barómetroOtras mediciones

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