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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

La descomposición de los alimentos y el efecto del refrigerador

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Leche, yogur, sándwich, queso y fruta picada. 4) Tabla con promedios y % extra. 5.a) Coinciden si las condiciones son similares. 5.b) El frío frena los microorganismos. 5.c) Medida aproximada. 5.d) Rechazo. 6) El metal conduce mejor el calor.
📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 142

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

Escribe los alimentos de tu lonchera escolar que, según tu opinión, se descomponen más rápido.

  1. Los alimentos que se descomponen más rápido son los húmedos y ricos en proteínas o azúcares, porque el agua y los nutrientes favorecen el crecimiento de bacterias y hongos.
  2. En una lonchera típica: leche o yogur, sándwich de jamón o pollo, queso fresco, fruta picada (sandía, melón, plátano) y gelatina con leche.
  3. Los más resistentes son los secos: galletas, pan tostado, nueces y fruta entera con cáscara.
Respuesta

Leche, yogur, sándwich de jamón o pollo, queso fresco, fruta picada y gelatina; los secos (galletas, pan tostado) tardan más.

4
Ejercicio 4

En comunidades, junten los datos del experimento y completen la tabla.

  1. Cada integrante aporta el tiempo (en días) que tardó su alimento en mostrar signos de descomposición afuera y dentro del refrigerador.
  2. Se calcula el promedio de la comunidad para cada columna: se suman todos los datos y se divide entre el número de integrantes.
  3. El porcentaje de tiempo extra se obtiene con \%\text{ extra} = \frac{t_{\text{afuera}} - t_{\text{dentro}}}{t_{\text{afuera}}} \times 100
  4. Ejemplo con promedios de una comunidad: leche t_{\text{afuera}} = 1 día, t_{\text{dentro}} = 4 días → \frac{4-1}{1}\times 100 = 300\%; pan t_{\text{afuera}} = 4, t_{\text{dentro}} = 10 → \frac{10-4}{4}\times 100 = 150\%.
Respuesta

Tabla completada con los promedios del grupo y el porcentaje calculado con la fórmula anterior.

5
Ejercicio 5

Analicen sus resultados y contesten.

a
Parte 5.a
  1. Se comparan los tiempos de descomposición de cada integrante con los del promedio del equipo.
  2. Si los alimentos y las condiciones (temperatura, humedad, luz) fueron similares, los tiempos coinciden; si variaron, no coinciden.
Respuesta

Coinciden cuando el alimento y las condiciones ambientales fueron parecidos; no coinciden cuando cambió el tipo de alimento, la temperatura o la humedad del lugar.

b
Parte 5.b
  1. Al bajar la temperatura del refrigerador, la actividad de bacterias y hongos se hace mucho más lenta.
  2. Por eso el alimento tarda más días en mostrar signos de descomposición.
Respuesta

Lo que sucedió al refrigerar los alimentos fue que su descomposición se hizo más lenta, porque el frío reduce la actividad de los microorganismos.

c
Parte 5.c
  1. Los tiempos se midieron en días completos y con observación visual, no con instrumentos de laboratorio.
  2. Además, cada alimento y cada refrigerador son distintos, así que el dato varía.
Respuesta

Es una medida aproximada, porque los tiempos se estiman por observación y varían según el alimento, la temperatura y las condiciones del experimento.

d
Parte 5.d
  1. Un alimento en mal estado suele presentar moho, mal olor, color y textura cambiados.
  2. Esa observación genera rechazo y preocupación por la salud.
Respuesta

La impresión fue de rechazo o desagrado, porque el moho, el mal olor y el cambio de color y textura indican que el alimento ya no es seguro para comer.

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6
Ejercicio 6

Explica por qué la mantequilla en la cuchara se derrite más rápido.

  1. La cuchara es metálica y conduce el calor mucho mejor que la madera o el plástico.
  2. La cuchara toma calor de la mano y del ambiente y lo transmite a la mantequilla.
  3. Al recibir calor más rápido, la mantequilla alcanza antes su punto de fusión y se derrite primero.
Respuesta

La mantequilla en la cuchara de metal se derrite más rápido porque el metal es buen conductor del calor y le transmite antes el calor de la mano y del ambiente.

Contenido de la página

Escenario escolar

3. Escribe los alimentos de tu lonchera escolar que, según tu opinión, se descomponen más rápido.

4. Ahora, en comunidades, junten los datos de cada integrante acerca del experimento que realizaron en casa. Copien la siguiente tabla en su cuaderno y complétenla.

Alimento Tiempo (en días) que tarda en mostrar signos de descomposición afuera del refrigerador (promedio de la comunidad) Tiempo (en días) que tarda en mostrar signos de descomposición dentro del refrigerador (promedio de la comunidad) Porcentaje de tiempo extra debido a la refrigeración

5. Analicen sus resultados. Contesten las preguntas y completen las oraciones, según corresponda.

a) ¿Los tiempos en los que se empezó a descomponer el alimento dentro y fuera del refrigerador coinciden o no con los de los demás integrantes? ______

b) Lo que sucedió al refrigerar los alimentos fue ______

c) Los porcentajes que calcularon, ¿son una medida exacta o aproximada para saber cuánto tiempo se pospone la descomposición de los alimentos al refrigerarlos? Expliquen su respuesta.


d) La impresión que tuvieron al observar un alimento en mal estado fue ______

6. Según lo que realizaron en su experimento y lo que encontraron en Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia, la explicación de que la mantequilla en la cuchara de ______ se derrita más rápido que la de los otros objetos es que ______

Ejemplos resueltos

La leche de una comunidad tardó en promedio 1 día en descomponerse fuera del refrigerador y 4 días dentro. ¿Cuál es el porcentaje de tiempo extra debido a la refrigeración?

  1. Datos: t_{\text{afuera}} = 1 día, t_{\text{dentro}} = 4 días.
  2. Se aplica la fórmula: \%\text{ extra} = \frac{4-1}{1}\times 100.
  3. Se resuelve: \frac{3}{1}\times 100 = 300\%.

Respuesta: 300\% de tiempo extra.

Tabla

Alimento Tiempo afuera (días) Tiempo dentro (días) Porcentaje de tiempo extra
Leche 1 4 300%
Pan 4 10 150%
Queso 2 8 300%

Diagrama

flowchart TD
  A[Alimento fresco] --> B{¿Se refrigera?}
  B -- Sí --> C[Temperatura baja]
  C --> D[Microorganismos lentos]
  D --> E[Descomposición tardía]
  B -- No --> F[Temperatura ambiente]
  F --> G[Microorganismos activos]
  G --> H[Descomposición rápida]

Fórmulas y ecuaciones

%\text{ extra} = \frac{t_{\text{afuera}} - t_{\text{dentro}}}{t_{\text{afuera}}} \times 100

%\text{ extra} = \frac{t_{\text{afuera}} - t_{\text{dentro}}}{t_{\text{afuera}}} \times 100

\bar{x} = \frac{\sum x_{i}}{n}

Glosario (5)

Descomposición
Proceso por el cual los alimentos se deterioran por acción de bacterias, hongos y otros microorganismos.
Refrigeración
Técnica de conservación que mantiene los alimentos a baja temperatura para frenar el crecimiento de microorganismos.
Promedio
Valor que resulta de sumar todos los datos y dividirlos entre el número de datos.
Conductividad térmica
Capacidad de un material para transmitir el calor; los metales son buenos conductores.
Punto de fusión
Temperatura a la que un sólido, como la mantequilla, pasa a estado líquido.

Preguntas para practicar

¿Por qué los alimentos se descomponen más rápido fuera del refrigerador?

Porque a temperatura ambiente las bacterias y los hongos encuentran condiciones favorables para reproducirse y descomponer el alimento con mayor rapidez.

¿El porcentaje de tiempo extra es una medida exacta o aproximada?

Es aproximada, porque los tiempos se estiman por observación visual en días completos y varían según el alimento, la temperatura y las condiciones del experimento.

Temas y conceptos clave

Descomposición de los alimentosEfecto de la refrigeraciónRegistro y análisis de datos experimentalesConductividad térmicaMicroorganismos descomponedoresTemperatura y velocidad de descomposiciónPromedio comunitarioPorcentaje de tiempo extraConducción del calor

Fuentes y referencias

  • Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia (SEP)
¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué los alimentos se descomponen más rápido fuera del refrigerador?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se calcula el porcentaje de tiempo extra que dura un alimento refrigerado?
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¿Por qué la mantequilla se derrite más rápido en una cuchara de metal?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Identificar alimentos perecederos y no perecederos
  • • Calcular promedios de un conjunto de datos
  • • Calcular porcentajes
  • • Reconocer buenos y malos conductores del calor
Siguiente tema sugerido
Conservación de alimentos: refrigeración, congelación, secado y encurtido
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1539 caracteres
  1. Escribe los alimentos de tu lonchera escolar que,según tu opinión, se descomponen más rápido.

  2. Ahora, en comunidades, junten los datos de cada integrante acerca del experimento que realizaron en casa.Copien la siguiente tabla en su cuaderno y completenla.

  3. Analicen sus resultados. Contesten las preguntas y completen las oraciones, según corresponda.

a) :Los tiempos en los que se empezó a descomponer el alimento dentro y fuera del refrigerador coinciden o no con los de los demás integrantes?

b) Lo que sucedió al refrigerar los alimentos fue

Los porcentajes que calcularon, ison una medida exacta o aproximada para saber cuánto tiempo se pospone la descomposición de los alimentos al refrigerarlos?Expliquen su respuesta.

d) La impresión que tuvieron al observar un alimento en mal estado fue

6.Según lo que realizaron en su experimento y lo que encontraron en Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia, la explicación de que la mantequilla en la cuchara de

se derrita más rápido que la de los otros objetos es que

Escenario escolar

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茶

AlimentoTiempo (en dias) que tarda en mostrar signos de descomposición afuera del refrigerador (promedio de la comunidad)Tiempo (en dias) que tarda en mostrar signos de descomposición dentro del refrigerador (promedio de la comunidad)Porcentaje de tiempo extra debido a la refrigeración
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