Procedimiento: describe los cinco pasos para armar el Periodimóvil.

Tendedero de noticias con dos botes-palo, mecate y pinzas.

Planifiquen una distribución de tareas y copien la tabla de ejemplo en su cuaderno.

Tabla con responsables asignados a cada actividad.

En asamblea, observen las secciones de los periódicos y determinen los elementos y secciones del Periodimóvil; anoten los acuerdos.

Secciones: Local, Deportes, Cultura, Avisos; notas y fuentes acordadas en asamblea.

Libro de Proyectos Escolares 5 grado

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Periodimóvil: procedimiento, distribución de tareas y secciones

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Respuesta rápida

Botes con palo, mecate y pinzas forman el Periodimóvil. 2) Tabla de responsables por actividad. 3) Secciones, notas y fuentes acordadas en asamblea.

📚 exercise otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 17

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Procedimiento para armar el Periodimóvil (5 pasos).

Poner un palo en medio de cada uno de los botes.
Llenar los botes con tierra, arena o piedras para que sirvan de base y no se caigan.
Colocar los botes con los palos a una distancia considerable, de modo que el mecate quede tenso.
Amarrar varias veces el mecate o lazo de un palo al otro.
Colocar los textos con las pinzas o clips sobre el mecate.

Respuesta

El Periodimóvil es un tendedero de noticias: dos botes con palo sostienen un mecate donde se cuelgan las notas con pinzas.

Ejercicio 2

Planificar la distribución de tareas del Periodimóvil.

Parte 2.a

Se identifican seis actividades: seleccionar temas, buscar información, diseñar el Periodimóvil, conseguir materiales, redactar notas y difundirlo.
Se reparten las actividades entre los integrantes del equipo, escribiendo el nombre de cada responsable en la fila inferior.
Se copia la tabla en el cuaderno y se completa la fila "Responsables".

Actividades	Seleccionar los temas de interés para difundir en el Periodimóvil.	Buscar y seleccionar la información y las notas informativas.	Diseñar el Periodimóvil.	Determinar y conseguir los materiales necesarios.	Redactar las diferentes notas a incluir en el Periodimóvil.	Difundir el Periodimóvil en la escuela.
Responsables	Ana	Luis	Diego	Sofía	María	Todo el equipo

Respuesta

Tabla completada con responsables asignados (ejemplo):

Ejercicio 3

En asamblea, observar las secciones de los periódicos y definir las del Periodimóvil.

Parte 3.a

Se revisan periódicos reales y se identifican sus secciones: portada, local, nacional, internacional, deportes, cultura, avisos, entretenimiento.
Se eligen las secciones que respondan a las necesidades de la comunidad escolar.
Se determinan los elementos del Periodimóvil: título, secciones, notas, imágenes, fecha y responsables.

Respuesta

Secciones sugeridas: Local, Deportes, Cultura, Avisos y Entretenimiento; elementos: título, secciones, notas, dibujos o fotos y fecha.

Parte 3.b

Se anotan los acuerdos en el cuaderno en tres listas.
Se registran las secciones, las notas de cada sección y la fuente de cada nota.

Respuesta

Secciones que tendrá el Periodimóvil: Local, Deportes, Cultura, Avisos.
Notas que integrarán cada sección: noticia de la kermés, torneo de fútbol, taller de lectura, campaña de reciclaje.
Fuente de información para cada nota: dirección escolar, maestros, alumnos, periódico local.

Contenido de la página

Procedimiento

Poner un palo en medio de cada uno de los botes.
Llenar los botes con tierra, arena o piedras.
Colocar los botes con los palos a una distancia considerable.
Amarrar varias veces el mecate o lazo de un palo al otro.
Colocar los textos con las pinzas o clips.

2. Con base en lo comentado hasta ahora, en comunidades, planifiquen una distribución de tareas para tener más claras las acciones y los momentos que deben considerar.

a) Tomen como muestra el siguiente ejemplo y cópienlo en su cuaderno.

Actividades	Seleccionar los temas de interés para difundir en el Periodimóvil.	Buscar y seleccionar la información y las notas informativas.	Diseñar el Periodimóvil.	Determinar y conseguir los materiales necesarios.	Redactar las diferentes notas a incluir en el Periodimóvil.	Difundir el Periodimóvil en la escuela.
Responsables

ACCIÓN

Vayamos y volvamos

En asamblea, observen las diferentes secciones que tienen los periódicos.

a) Siendo solidarios con las necesidades de su comunidad, determinen los elementos y las secciones de su Periodimóvil.

b) Anoten los acuerdos en su cuaderno.

Secciones que tendrá el Periodimóvil.
Notas que integrarán en cada sección.
Fuente de información para cada una de las notas.

Para conocer más sobre los elementos y las secciones que integran el periódico, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

Ejemplos resueltos

Completar la tabla de distribución de tareas del Periodimóvil.

Se asigna un responsable a cada una de las seis actividades: seleccionar temas, buscar información, diseñar, conseguir materiales, redactar y difundir.

Tabla

Actividades	Seleccionar los temas de interés para difundir en el Periodimóvil.	Buscar y seleccionar la información y las notas informativas.	Diseñar el Periodimóvil.	Determinar y conseguir los materiales necesarios.	Redactar las diferentes notas a incluir en el Periodimóvil.	Difundir el Periodimóvil en la escuela.
Responsables	Ana	Luis	Diego	Sofía	María	Todo el equipo

Diagrama

flowchart TD
A[Periodimovil] --> B[Procedimiento]
A --> C[Distribucion de tareas]
A --> D[Secciones y notas]
B --> B1[Botes con palo]
B --> B2[Mecate y pinzas]
C --> C1[Responsables por actividad]
D --> D1[Secciones]
D --> D2[Notas]
D --> D3[Fuentes de informacion]

Glosario (4)

Periodimóvil: Periódico mural móvil elaborado con un tendedero de mecate sostenido por botes con palos, donde se cuelgan notas con pinzas.
Asamblea: Reunión del grupo donde todos participan, opinan y toman acuerdos.
Sección: Parte del periódico dedicada a un tipo de información, por ejemplo deportes o cultura.
Fuente de información: Persona, documento o lugar de donde se obtienen los datos para redactar una nota.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante repartir tareas entre todos los integrantes del equipo?

Porque el trabajo se organiza mejor, cada quien sabe qué hacer y cuándo, y se aprovechan las habilidades de todos. Además, se evita que una sola persona cargue con todo el proyecto y se cumplen los plazos.

¿Cómo se relacionan las secciones del periódico con las necesidades de la comunidad?

Las secciones permiten organizar la información según los intereses del público: deportes, cultura, avisos o noticias locales. Al elegirlas pensando en la comunidad, el Periodimóvil difunde lo que realmente le importa a la escuela y a sus familias.

Temas y conceptos clave

PeriodimóvilDistribución de tareasSecciones del periódicoPeriodimóvilasamblearesponsablesseccionesfuentes de información

Fuentes y referencias

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia

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Figuras de la página (1)

Ilustración de un Periodimóvil: dos botes azules con palos sostienen un mecate del que cuelgan carteles con el título "Periodimóvil" y notas con dibujos. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un Periodimóvil y cómo se elabora?

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¿Cómo se reparten las tareas en un proyecto escolar?

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¿Qué secciones y notas debe tener un periódico mural escolar?

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📌 Antes de leer esto

• Conocer las partes de un periódico
• Saber trabajar en equipo y en asamblea
• Identificar necesidades de la comunidad

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Redacción de notas informativas para el Periodimóvil

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1633 caracteres

Procedimiento

Poner un palo en medio de cada uno de los botes.
Llenar los botes con tierra, arena o piedras.
Colocar los botes con los palos a una distancia considerable.

4.Amarrar varias veces el mecate o lazo de un palo al otro.

5.Colocar los textos con las pinzas o clips.

Con base en lo comentado hasta ahora, en comunidades,planifiquen una distribución de tareas para tener más claras las acciones y los momentos que deben considerar.

a) Tomen como muestra el siguiente ejemplo y cópienlo en su cuaderno.

ACCIóN Vayamos y volvamos

En asamblea, observen las diferentes secciones que tienen los periódicos.

a)Siendo solidarios con las necesidades de su comunidad,determinen los elementos y las secciones de su Periodimóvil.

b) Anoten los acuerdos en su cuaderno.

Secciones que tendrá el Periodimóvil.

(ciNotas que integrarán en cada sección.

(cidFuente de información para cada una de las notas,

Para conocer más sobre los elementos y las secciones que integran el periódico,consulta Nuestros saberes:Libro para alumnos,maestros y familia.

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Actividades	Seleccionar los temas de interés para difundir en el Periodimóvil.	Buscar y seleccionar la información y las notas informativas.	Diseñar el Periodimóvil.	Determinar y conseguir los materiales necesarios.	Redactar las diferentes notas a incluir en el Periodimóvil.	Difundir el Periodimóvil en la escuela.
Responsables