Dibujo del elemento investigado y fragmento sobre Bolivia

De manera individual, siendo solidario, dibuja el elemento que más llamó tu atención del pueblo originario de América que investigaste.

1. Elegir el elemento más interesante de la tabla investigada (por ejemplo, del pueblo maya: la pirámide de Kukulcán, un huipil, la milpa o el calendario).
2. Hacer el dibujo en el recuadro de la página con lápiz y colores, cuidando sus características reales.
3. Escribir un pequeño título debajo del dibujo, por ejemplo: "Pirámide de Kukulcán, Chichén Itzá, pueblo maya".

Respuesta orientativa: dibujo sugerido: la pirámide de Kukulcán de Chichén Itzá, con sus escalinatas y el templo en la parte superior, que fue lo que más llamó la atención del pueblo maya investigado.

Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas.

Fragmento: "Multiculturalismo, pluralismo cultural [e] interculturalidad en el contexto de América Latina: la presencia de los pueblos originarios", de Alicia M. Barabas. El texto explica que Bolivia es un país mayoritariamente indígena y muy diverso: con mayoría aymara y quechuas en la región andina occidental, y muchos pueblos pequeños como guaraníes, chiquitanos y mojeños en las tierras bajas del norte y el oriente. Los distintos pueblos fueron sometidos primero a la situación colonial, después a la legalidad criolla-mestiza de la independencia y, por último, en 1952, a un proceso revolucionario que consolidó un estado nacionalista mestizo en el que se campesinizó y sindicalizó a los indígenas, pues el estado pretendía borrar la diversidad etnocultural y lingüística.

Las preguntas de comprensión de este fragmento se presentan en la página siguiente del libro.

Respuesta orientativa (idea central del fragmento): Bolivia es un país muy diverso en pueblos originarios, pero a lo largo de su historia (colonia, independencia y revolución de 1952) se intentó borrar esa diversidad etnocultural y lingüística.