Lean en asamblea el caso de Isabella y Sharon y, de forma individual, contesten: ¿qué sentimientos experimentó Isabella?, ¿cómo te sentirías?, ¿qué habrías dicho?, ¿qué habrías hecho?, ¿fue asertiva Isabella?

Identificar los sentimientos: enojo, frustración, molestia. Ponerse en el lugar de Isabella (empatía). Proponer qué decir y hacer de forma asertiva. Valorar que gritar y no escuchar no es asertivo.

En asamblea, expongan lo investigado sobre asertividad y discutan: ¿qué relación existe entre la asertividad y los sentimientos?

Exponer las definiciones investigadas y compararlas. Concluir que la asertividad es la vía adecuada para expresar sentimientos sin agredir.

Libro de Proyectos Escolares 5 grado

SEP/CONALITEG

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El caso de Isabella: sentimientos y asertividad

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Isabella sintió enojo, frustración y molestia; no fue asertiva porque gritó y no escuchó. La asertividad es expresar lo que se siente o piensa con respeto y claridad; relación: es la forma correcta de comunicar los sentimientos.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 313

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 4

Enunciado: en asamblea, elijan a alguien para que lea el caso en voz alta y luego contesten individualmente.

Caso: Isabella, muy molesta, le dice a su mamá que Sharon, su hermana, toma su ropa sin pedírsela prestada. No es la primera vez que Sharon lo hace. Además, no la regresa limpia ni a su lugar. Al quejarse, Isabella levanta la voz y no escucha lo que su mamá le responde.

Parte 4.a

Preguntas del caso

¿Qué sentimientos experimentó Isabella?

Respuesta orientativa: Enojo o ira (por el reclamo repetido), frustración, cansancio y molestia; también tristeza por sentirse desrespetada por su hermana.

¿Cómo te sentirías si estuvieras en la misma situación?

Respuesta orientativa: Me sentiría molesta y desanimada porque mi hermana no respeta mis cosas, y frustrada si mi queja no es escuchada.

¿Qué habrías dicho?

Respuesta orientativa (asertivo): «Mamá, quiero contarte algo con calma: Sharon toma mi ropa sin pedir permiso y no la regresa limpia ni a su lugar. Me gustaría que habláramos con ella para llegar a un acuerdo».

¿Qué habrías hecho?

Respuesta orientativa: Hablar primero con Sharon con respeto, pedir a mi mamá un momento tranquilo para platicar, escuchar su respuesta y proponer acuerdos (pedir permiso y devolver la ropa limpia).

¿Crees que Isabella fue asertiva en la forma como le contó a su mamá lo que pasa con su hermana Sharon?

Nota del libro

La asertividad es la forma respetuosa y clara para decir, expresar y mostrar aquello que se siente o piensa evitando que las personas se sientan mal o agredidas.

Respuesta

No. Aunque su molestia es válida, levantó la voz y no escuchó la respuesta de su mamá; el reclamo gritado genera tensión y no favorece acuerdos. Fue agresiva, no asertiva.

Ejercicio 5

Enunciado: en asamblea, expongan lo que investigaron en la actividad 3 (asertividad) y discutan.

Parte 5.a

¿Qué relación creen que existe entre la asertividad y los sentimientos?

Respuesta orientativa: La asertividad es la manera adecuada de expresar los sentimientos: permite decir lo que sentimos (enojo, tristeza, alegría) con claridad y respeto, sin agresiones, por lo que evita conflictos y ayuda a que los demás nos comprendan, como Isabella no lo hizo al gritar.

Contenido de la página

En asamblea, elijan a alguien para que lea el siguiente caso en voz alta.

Isabella, muy molesta, le dice a su mamá que Sharon, su hermana, toma su ropa sin pedírsela prestada. No es la primera vez que Sharon lo hace. Además, no la regresa limpia ni a su lugar. Al quejarse, Isabella levanta la voz y no escucha lo que su mamá le responde.

a) De forma individual, recordando lo que leíste en comunidad, contesta las siguientes preguntas:

¿Qué sentimientos experimentó Isabella?
¿Cómo te sentirías si estuvieras en la misma situación?
¿Qué habrías dicho?
¿Qué habrías hecho?
¿Crees que Isabella fue asertiva en la forma como le contó a su mamá lo que pasa con su hermana Sharon?

La asertividad es la forma respetuosa y clara para decir, expresar y mostrar aquello que se siente o piensa evitando que las personas se sientan mal o agredidas.

En asamblea, expongan lo que investigaron en la actividad 3 de esta sección y discutan: a) ¿Qué relación creen que existe entre la asertividad y los sentimientos?

Ejemplos resueltos

¿Qué habría dicho una respuesta asertiva en el caso de Isabella?

«Mamá, quiero contarte algo con calma: Sharon toma mi ropa sin pedir permiso y no la regresa limpia ni a su lugar. Me gustaría que habláramos con ella para llegar a un acuerdo».

Tabla

Pregunta del caso	Respuesta orientativa
¿Qué sentimientos experimentó Isabella?	Enojo, frustración, molestia, tristeza
¿Cómo te sentirías?	Molesto/a y desanimado/a
¿Qué habrías dicho?	Un mensaje calmado explicando el problema
¿Qué habrías hecho?	Hablar con Sharon y acordar con mamá
¿Fue asertiva Isabella?	No, gritó y no escuchó

Diagrama

flowchart LR
    A[Situación: Sharon toma la ropa de Isabella] --> B[Sentimientos: enojo y frustración]
    B --> C{Forma de expresarlo}
    C -- Gritar y no escuchar --> D[Agresividad: conflicto]
    C -- Hablar con calma y escuchar --> E[Asertividad: acuerdo]
    E --> F[Convivencia familiar sana]

Glosario (4)

Prestada: Que se toma con permiso y se debe devolver.
Asertividad: Forma respetuosa y clara de decir, expresar y mostrar lo que se siente o piensa, evitando que las personas se sientan mal o agredidas.
Agredir: Lastimar a alguien con palabras, gritos o actos.
Molesta: Enojada o irritada por algo que no le agrada.

Preguntas para practicar

¿Qué sentimientos experimentó Isabella?

Enojo o ira, frustración y molestia por el comportamiento repetido de Sharon; también tristeza por sentirse desrespetada.

¿Crees que Isabella fue asertiva?

No: su molestia era válida, pero levantó la voz y no escuchó a su mamá; una forma asertiva sería hablar con calma, explicar lo que pasa y proponer acuerdos.

¿Qué relación existe entre la asertividad y los sentimientos?

La asertividad es la manera clara y respetuosa de expresar los sentimientos: permite comunicar enojo o tristeza sin agredir, evita conflictos y hace que los demás comprendan lo que sentimos.

Temas y conceptos clave

Análisis de un caso familiarSentimientos de IsabellaComunicación asertiva vs agresivaRelación entre asertividad y sentimientoscasoenojolevantar la vozescucharasertividadrespetoagresiónacuerdos

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Figuras de la página (1)

En un baño con azulejos azules, una mujer de cabello castaño recogido, blusa rosa y pantalón azul, escucha con gesto de preocupación y mano en el rostro a una niña de playera amarilla que, molesta, levanta la voz y sostiene una prenda de ropa con un corazón; sobre la niña se dibuja un signo de exclamación rojo. Crédito: Karla Esmeralda Mata Medina, TAMAULIPAS. — Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto

• Definición de asertividad investigada
• Identificación de sentimientos
• Trabajo en asamblea

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Práctica de mensajes asertivos para la Feria de los sentimientos

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1052 caracteres

En asamblea, elijan a alguien para que lea el siguiente caso en voz alta.

Isabella, muy molesta,le dice a su mamá que Sharon, su hermana, toma su ropa sin pedírsela prestada. No es la primera vez que Sharon lo hace.Además, no la regresa limpia ni a su lugar. AI quejarse, lsabella levanta la voz y no escucha lo que su mamá le responde.

a) De forma individual, recordando lo que leiste en comunidad,contesta las siguientes preguntas:

Qué sentimientos experimentó Isabella?

Cómo te sentirias si estuvieras en la misma situación?

Qué habrías dicho?

Qué habrias hecho?

Crees que Isabella fue asertiva en la forma como le contóa su mamá lo que pasa con su hermana Sharon?

La asertividad es la forma respetuosa y clara para decir, expresar y mostrar aquello que se siente 0piensa evitando que las personas se sientan mal o agredidas.