Organicemos las actividades: planeación de la Feria de los sentimientos

En comunidades, dialoguen para llenar la tabla "Planifiquemos la Feria de los sentimientos". Respuesta orientativa de ejemplo para cada renglón:

1. Objetivo: crear un espacio donde la comunidad escolar pueda conocerse mejor, expresar sus sentimientos asertivamente y prevenir situaciones de riesgo.
2. Organización: se forman comunidades de trabajo con responsabilidades (decoración, invitaciones, estaciones de actividades, difusión) y un comité coordinador que supervise cada comisión.
3. Actividades: mural de emociones, máscaras que expresen sentimientos, cuentacuentos, teatro breve, estación de cartas de agradecimiento, juegos de confianza y un buzón anónimo de preocupaciones.
4. Investigación: indagarán qué emociones predominan en la escuela, qué situaciones de riesgo viven los alumnos y qué actividades ayudan a expresar y regular los sentimientos.
5. Cuándo: durante la semana del proyecto, por ejemplo un viernes de 10:00 a 12:00 horas en el patio de la escuela.
6. Quiénes guiarán: los alumnos de 5° grado como facilitadores de cada estación, con el acompañamiento de su maestra o maestro y, si es posible, de orientadores o familias.
7. Beneficio para la comunidad: la escuela tendrá un espacio para hablar de emociones sin miedo, fortalecer relaciones sanas y prevenir situaciones de riesgo.

En asamblea, lean sus respuestas.

1. Cada comunidad presenta su tabla al resto del grupo.
2. Los demás escuchan y comentan si las respuestas son claras y alcanzables.
3. El grupo ajusta y aprueba el plan final de la feria.

Respuesta orientativa: al leer en asamblea se complementan las ideas de todas las comunidades y se construye un plan único y acordado por el grupo.

Creatividad en marcha — Ejercicio 1

Con ayuda de su maestra o maestro, formen comunidades para llevar a cabo lo siguiente (la actividad continúa en la página siguiente).

Respuesta orientativa: formar equipos equilibrados según habilidades e intereses: quien dibuja bien puede decorar, quien habla con claridad puede conducir, quien organiza puede planear tiempos; así cada comunidad asume una tarea concreta de la feria.