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Narrativa corporal: percusión y movimientos con el cuerpo

📄 ejercicios educacion-fisica 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 91 de Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. La narrativa corporal comunica con gestos, ritmo y secuencia. 5) Secuencias: 1 chasquido, 2 palmadas, 3 golpes en cabeza, 4 en pecho, 5 en muslos y 6 pisadas. 5.a) Crear ritmos con silbidos, chasquidos y golpes corporales.
📚 exercise educacion-fisica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 91

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 4

Organizados en comunidades, realicen una investigación sobre cuáles son las características de una narrativa corporal.

  1. La narrativa corporal es la forma de comunicar una historia, emoción o idea usando únicamente el cuerpo: gestos, posturas, desplazamientos, ritmo y sonidos.
  2. Sus características principales son: intención comunicativa (qué quiero decir), secuencia (inicio, desarrollo y cierre), uso del espacio, tiempo y ritmo, expresión de emociones y participación del público.
  3. Se puede investigar en libros de arte, danza o teatro, y observando presentaciones de mimos, danza folclórica o teatro físico.
  4. Como producto, el equipo puede elaborar un cuadro con las características y un ejemplo breve de cada una.

Respuesta orientativa: La narrativa corporal comunica ideas o emociones mediante movimientos, gestos, ritmo y sonidos, organizados en una secuencia con inicio, desarrollo y cierre, y apoyados en el espacio y el tiempo.

5
Ejercicio 5

Con apoyo de su maestra o maestro, interpreten las secuencias de percusión y movimientos corporales que aparecen en las imágenes de esta página.

  1. Observen cada par de recuadros: el primero muestra puntos que indican cantidad y orden de los golpes; el segundo, la parte del cuerpo que los produce.
  2. Secuencia 1: un punto → un golpe con los dedos (chasquido).
  3. Secuencia 2: dos puntos → dos palmadas.
  4. Secuencia 3: tres puntos → tres golpes con las palmas sobre la cabeza.
  5. Secuencia 4: cuatro puntos → cuatro golpes con las palmas sobre el pecho.
  6. Secuencia 5: cinco puntos → cinco golpes con las palmas sobre los muslos.
  7. Secuencia 6: seis puntos → seis golpes con los pies (pisadas).
  8. Practiquen cada secuencia contando en voz alta y manteniendo un pulso constante; luego únanlas en un solo ritmo.

Respuesta: Las secuencias corresponden a 1 chasquido, 2 palmadas, 3 golpes en la cabeza, 4 en el pecho, 5 en los muslos y 6 pisadas.

a
Parte 5.a

Compartan sus experiencias y propongan otras secuencias de sonidos que puedan producir con su cuerpo, por ejemplo, pueden silbar o chasquear y producir tantos sonidos como deseen.

  1. Comenten en equipo qué sonidos pudieron producir y cuáles fueron más fáciles o difíciles.
  2. Propongan nuevas secuencias combinando sonidos: silbidos, chasquidos de dedos, golpes en el pecho, palmas, zapateo y golpes suaves en los muslos.
  3. Ejemplo de secuencia nueva: chasquido – chasquido – palmada – silbido – pisada – pisada.
  4. Registren la secuencia con puntos o dibujos, como en la página, y practíquenla hasta que suene uniforme.

Respuesta orientativa: Se pueden crear secuencias con silbidos, chasquidos, palmas, golpes en pecho, muslos y pies; por ejemplo: 2 chasquidos, 1 palmada, 1 silbido y 2 pisadas, repitiendo el patrón.

Contenido de la página

  1. Organizados en comunidades, realicen una investigación sobre cuáles son las características de una narrativa corporal.

¡Es hora de divertirse!

  1. Con apoyo de su maestra o maestro, interpreten las secuencias de percusión y movimientos corporales que aparecen en las imágenes de esta página.

a) Compartan sus experiencias y propongan otras secuencias de sonidos que puedan producir con su cuerpo, por ejemplo, pueden silbar o chasquear y producir tantos sonidos como deseen.

Estos son recursos que podrías emplear al momento de presentar tu narrativa corporal. También puedes encontrar otros ejemplos en Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

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José Alfredo Jiménez Martínez, MICHOACÁN

Ejemplos resueltos

Interpretar la secuencia de percusión con un punto y la imagen de un chasquido.

Un punto indica un solo golpe; la imagen muestra los dedos, por lo que se realiza un chasquido.

Interpretar la secuencia de percusión con seis puntos y la imagen de los pies.

Seis puntos indican seis golpes; la imagen muestra los pies, por lo que se realizan seis pisadas fuertes.

Tabla

Secuencia Número de puntos Parte del cuerpo Acción
1 1 Dedos Chasquido
2 2 Manos Dos palmadas
3 3 Cabeza Tres golpes
4 4 Pecho Cuatro golpes
5 5 Muslos Cinco golpes
6 6 Pies Seis pisadas

Diagrama

timeline
    title Secuencias de percusión corporal
    1 golpe : Chasquido con los dedos
    2 golpes : Dos palmadas
    3 golpes : Golpes en la cabeza
    4 golpes : Golpes en el pecho
    5 golpes : Golpes en los muslos
    6 golpes : Pisadas con los pies

Glosario (3)

Narrativa corporal
Forma de contar una historia o expresar ideas y emociones usando el cuerpo, los gestos y el movimiento.
Percusión corporal
Producción de sonidos golpeando distintas partes del cuerpo, como palmas, muslos, pecho o pies.
Secuencia
Serie ordenada de movimientos o sonidos que se repiten siguiendo un patrón.

Preguntas para practicar

¿Qué características tiene una narrativa corporal?

Tiene intención comunicativa, una secuencia con inicio, desarrollo y cierre, uso del espacio y el tiempo, ritmo, expresión de emociones y relación con el público.

¿Qué otros sonidos puedes producir con tu cuerpo?

Puedo silbar, chasquear los dedos, dar palmas, golpear suavemente el pecho, los muslos o las mejillas y zapatear.

Temas y conceptos clave

Narrativa corporalPercusión y movimientos corporalesCreación de secuencias sonorasnarrativa corporalpercusión corporalsecuenciaritmoexpresión corporal

Fuentes y referencias

  • Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Seis pares de recuadros: el izquierdo muestra puntos negros que indican el número de golpes y el derecho ilustra la parte del cuerpo que los produce (dedos, manos, cabeza, pecho, muslos y pies).
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la narrativa corporal y cuáles son sus características?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se interpretan las secuencias de percusión corporal?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué sonidos puedo producir con mi cuerpo para crear ritmos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer partes del cuerpo
  • • Seguir un pulso o ritmo sencillo
  • • Trabajo colaborativo en equipo
Siguiente tema sugerido
Presentación de una narrativa corporal con secuencias de percusión
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 752 caracteres

工Organizados en comunidades, realicen una investigación sobre cuáles son las características de una narrativa corporal.

Es hora de divertirse!

  1. Con apoyo de su maestra o maestro, interpreten las secuencias de percusión y movimientos corporales que aparecen en las imágenes de esta página.

a) Compartan sus experiencias y propongan otras secuencias de sonidos que puedan producir con su cuerpo, por ejemplo, pueden silbar o chasquear y producir tantos sonidos como deseen.

Estos son recursos que podrias emplear al momento de presentar tu narrativa corporal. También puedes encontrar otros ejemplos en Nuestros saberes: Libro para alumnos,maestros y familia.

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José Alfredo Jiménez Martinez, MIcHOAciN

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