Casos exitosos de recuperación de suelo

En asamblea, y siendo solidarios, compartan casos exitosos de recuperación de suelo.

1. Cada equipo presenta el caso que indagó (entrevistas y búsqueda en medios).
2. Los demás escuchan con respeto y anotan los datos que les faltan.
3. Elijan juntos los casos más completos para la tabla.

Escriban en su cuaderno una conclusión sobre la relación del suelo y los pueblos originarios.

1. Retomen las estrategias de la tabla: barreras vivas, terrazas y zanjas son saberes prehispánicos.
2. Reflexionen: sin suelo fértil no hay siembra, alimentos ni cultura.

Respuesta orientativa: los pueblos originarios mantienen una relación de respeto y reciprocidad con el suelo: lo cuidan con técnicas tradicionales como barreras vivas, terrazas y trabajo colectivo (tequio), y a cambio obtienen alimentos, agua y vida. Cuidar el suelo es también preservar la biodiversidad, la lengua y la cultura de esos pueblos.

Para conocer más sobre la técnica de barreras vivas para proteger y recuperar el suelo de los pueblos originarios, preservar la biodiversidad y comprender la relación de estos últimos, consulten la biblioteca pública, la Biblioteca de Aula o, con ayuda de un adulto, en internet.

1. Busquen en la Biblioteca de Aula o en la biblioteca pública libros sobre suelo, huertas y culturas originarias.
2. En internet, con un adulto, busquen palabras clave como "barreras vivas", "terrazas agrícolas" y "tequio".
3. Anoten 3 datos nuevos y compártanlos en asamblea.

Respuesta orientativa: datos útiles: las barreras vivas se siembran en curvas de nivel para frenar la erosión; combinan especies nativas que además dan alimento y medicina; en muchas comunidades indígenas el trabajo para el bien común recibe nombres como tequio (náhuatl), faena o minga.

En el experimento anterior, en el punto 3 de "¿Cómo se degrada el suelo?", identificaron cómo se pierde el suelo por la acción del agua. De manera individual, observa las siguientes imágenes: la de la izquierda representa el suelo sin deslave y la de la derecha el suelo perdido por acción del agua. Responde lo que se indica.

1. Observa primero la imagen izquierda: el terreno conserva su capa de suelo con vegetación.
2. Observa la imagen derecha: el agua se llevó la capa fértil y quedaron desniveles o zanjas.
3. Prepara tu respuesta comparando ambas imágenes (las preguntas concretas están en la página siguiente).

Respuesta orientativa: la diferencia principal es la pérdida de la capa fértil del suelo: donde había vegetación y barreras, el agua se infiltra sin arrastrar tierra; sin protección, el agua escurre con fuerza y provoca el deslave, arrastrando la materia orgánica que las plantas necesitan para crecer.