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Reflexionamos el camino andado: cartel, diálogo y acuerdos

📄 ejercicios otro 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 170 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

1a: cartel con problema, solución, acciones y responsables, más mejoras en asamblea. 2: gustó el trabajo de campo; costó los cálculos y los acuerdos; se aprendió sobre EoH, porcentajes y cuidado ambiental; mejorar organización y difusión; prácticas: ahorrar agua, separar basura, reforestar. 3: escribir acuerdos de limpieza, reciclaje y vigilancia.

📚 exercise otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 170

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

a

Enunciado: Hagan un cartel que comunique los puntos más relevantes de la solución ambiental que plantearon en su guía. Después, en asamblea, planteen posibles mejoras a la solución que ustedes y las otras comunidades propusieron.

Respuesta orientativa: El cartel debe incluir: título llamativo, el problema elegido (por ejemplo, basura en el arroyo), la solución principal de la guía, tres acciones concretas, los responsables y una frase de convocatoria ("Cuidar el agua nos toca a todos"). En asamblea se proponen mejoras como: ampliar la jornada de limpieza a cada quincena, pedir apoyo a la autoridad local, invitar a más familias y medir resultados con fotografías.

2
Ejercicio 2

Enunciado: Dialoguen sobre qué actividades de este proyecto por indagación mejorarían:

a
Parte 2.a

Pregunta: ¿Qué les gustó más?

Respuesta orientativa: Nos gustó más salir a observar la comunidad, recoger datos con la encuesta y elaborar la guía y el cartel, porque pudimos conocer de cerca los problemas ambientales de nuestro entorno.

b
Parte 2.b

Pregunta: ¿Qué se les hizo difícil?

Respuesta orientativa: Nos costó trabajo calcular las frecuencias relativas con cuatro decimales, organizar los horarios de las entrevistas y poner de acuerdo a todas las personas en la asamblea.

c
Parte 2.c

Pregunta: ¿Qué aprendieron?

Respuesta orientativa: Aprendimos qué son las enfermedades de origen hídrico, a calcular porcentajes y frecuencias relativas, a leer datos oficiales de instituciones como Semarnat y a elaborar guías y carteles para cuidar el ambiente.

d
Parte 2.d

Pregunta: ¿Qué pueden mejorar?

Respuesta orientativa: Podemos mejorar la organización de las brigadas, la revisión de los cálculos antes de presentarlos y la difusión de las soluciones para que llegue a más gente de la comunidad.

e
Parte 2.e

Pregunta: ¿Qué prácticas y compromisos han modificado para contribuir al cuidado del medio ambiente?

Respuesta orientativa: Ahora cerramos la llave al lavarnos los dientes, separamos la basura en casa y en la escuela, reutilizamos hojas y evitamos tirar residuos en ríos y calles; también nos comprometimos a participar en las jornadas de limpieza y reforestación.

3
Ejercicio 3

Enunciado: Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para implementar acciones de prevención o solución a los problemas ambientales.

Respuesta orientativa: Ejemplo de acuerdos: 1) Realizar una jornada de limpieza del arroyo el último sábado de cada mes. 2) Separar la basura en orgánica e inorgánica en la escuela y las casas. 3) Informar a la autoridad sobre fugas y árboles enfermos. 4) Difundir los carteles en lugares concurridos y revisar cada mes los avances en asamblea.

Contenido de la página

Escenario comunitario (página 167 del libro, página 170 de 347)

Reflexionamos el camino andado

  1. Reunidos en las mismas comunidades con las que han trabajado, realicen lo siguiente:

a) Hagan un cartel que comunique los puntos más relevantes de la solución ambiental que plantearon en su guía. Después, en asamblea, planteen posibles mejoras a la solución que ustedes y las otras comunidades propusieron.

  1. Dialoguen sobre qué actividades de este proyecto por indagación mejorarían:

a) ¿Qué les gustó más?

b) ¿Qué se les hizo difícil?

c) ¿Qué aprendieron?

d) ¿Qué pueden mejorar?

e) ¿Qué prácticas y compromisos han modificado para contribuir al cuidado del medio ambiente?

  1. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para implementar acciones de prevención o solución a los problemas ambientales.

Glosario (3)

Proyecto por indagación
Proyecto en el que se investiga y pregunta para responder dudas sobre un tema real.
Acuerdo asambleario
Compromiso decidido y aceptado por todas las personas reunidas en asamblea.
Cartel
Producción gráfica que comunica un mensaje con imágenes y textos breves.

Preguntas para practicar

¿Qué prácticas y compromisos han modificado para contribuir al cuidado del medio ambiente?

Ahorrar agua y energía, separar la basura, reutilizar materiales y participar en jornadas de limpieza y reforestación como compromiso comunitario permanente.

Temas y conceptos clave

Reflexión sobre el proyectoDifusión con cartelesAcuerdos asambleariosProyecto por indagaciónMejora continuaCompromisos ambientalesCartel comunicativo
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Figuras de la página (1)

Fotografía de una estudiante sonriente que presenta un cartel con dos fotografías de flores (una roja y una rosa), con un logotipo tipo 'Report' y una etiqueta con el nombre 'Victoria Salerno'.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo hacer un cartel informativo ambiental?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es un proyecto por indagación?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Para qué sirven los acuerdos asamblearios?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Guía ambiental elaborada previamente
  • Datos y tablas del proyecto
Siguiente tema sugerido
Nuevo escenario comunitario del libro
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 901 caracteres

Reflexionamos el camino andado

1. Reunidos en las mismas comunidades

con las que han trabajado, realicen lo siguiente:

Hagan un cartel que comunique los puntos más relevantes de la solución ambiental que plantearon en su guía. Después, en asamblea, planteen posibles mejoras a la solución que ustedes y las otras comunidades propusieron.

2. Dialoguen sobre qué actividades de este proyecto

por indagación mejorarian:

a) Qué les gustó más?

b) Qué se les hizo dificil?

c) Qué aprendieron?

d) Qué pueden mejorar?

e))Qué prácticas y compromisos han modificado para contribuir al cuidado del medio ambiente?

  1. Por ultimo, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para implementar acciones de prevención o solución a los problemas ambientales.

Escenario comunitario

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