Formen comunidades y lleven sus fragmentos para darlos a conocer a sus compañeras y compañeros.
Por turnos, lean sus fragmentos y expliquen sus ideas creativas sobre las ilustraciones y los posibles materiales que usarán.
Respuesta orientativa: Cada estudiante lee su fragmento en voz alta y describe qué ilustración realizó, por qué eligió esos colores o formas y qué materiales de reúso utilizó (cartón, tela, plástico o madera). Se sugiere mostrar el trabajo mientras se explica para que los demás comprendan la relación entre el texto y la imagen.
Al terminar su explicación, escuchen los comentarios y sugerencias de los demás.
Respuesta orientativa: Los compañeros opinan con respeto sobre la claridad del fragmento, la creatividad de la ilustración y la presentación. Se recomienda anotar las sugerencias para mejorar la ortografía, la limpieza o la elección de materiales.
En su cuaderno elaboren una tabla como la siguiente para registrar las aportaciones de mejora para cada uno de los fragmentos compartidos.
Respuesta orientativa: La tabla debe tener una columna para el nombre del compañero o compañera, otra para el fragmento compartido y otra para las aportaciones de mejora. Ejemplo:
| Compañero(a) | Fragmento compartido | Aportaciones de mejora |
|---|---|---|
| Ana | "El viento y la semilla" | Mejorar la letra y agregar más color al fondo |
| Luis | "La noche estrellada" | Revisar ortografía y usar material reciclado |
| Sofía | "El río que canta" | Incluir una imagen más grande y clara |
Se elabora una tabla de registro con tres columnas: nombre, fragmento y aportaciones de mejora, completada durante la puesta en común.
