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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

El Mural que habla: organización del debate y modelado de escultura

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

8: roles asignados por acuerdo. 9: escultura basada en tema, palabras clave y opiniones. 10: mural con título, escultura, argumentos y escultor.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 111

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 8

Con sus comunidades, pero sin olvidar a los demás, acuerden lo siguiente: a) ¿Quién será el moderador? b) ¿Quién, el secretario? c) ¿Quiénes, los panelistas? d) ¿Quién, el público?

  1. Reúnanse en equipos y elijan democráticamente a los responsables de cada rol.
  2. El moderador dirige el debate, da la palabra y controla los tiempos.
  3. El secretario toma nota de las ideas principales y acuerdos.
  4. Los panelistas investigan y exponen sus argumentos sobre el tema.
  5. El público escucha con respeto y puede formular preguntas al final.
Respuesta

Acuerdo de equipo: moderador (un integrante), secretario (otro integrante), panelistas (tres o cuatro compañeros) y público (el resto del grupo).

9
Ejercicio 9

Ahora, siendo respetuosos, jueguen al escultor; lo cual consiste en modelar una escultura. a) Tomen en cuenta lo siguiente: tema ya definido, palabras clave (actividad cuatro) y opiniones sobre el tema.

  1. Recuerden el tema que eligieron en la actividad cuatro.
  2. Seleccionen las palabras clave más importantes y escríbanlas en su cuaderno.
  3. Anoten las opiniones que surgieron en el debate.
  4. Con esos insumos, imaginen una escultura que represente el tema.
Respuesta

La escultura debe reflejar el tema central usando las palabras clave y las opiniones recogidas; por ejemplo, si el tema es 'cuidado del agua', la escultura puede ser una gota con manos que la protegen.

10
Ejercicio 10

Modelen su escultura, ésta será su primer bosquejo. Registren el proceso en su cuaderno; pueden hacer un gráfico como el siguiente: El Mural que habla.

  1. Dibujen el organizador gráfico con los cuatro recuadros: título de la escultura, escultura, argumentos del debate y escultor.
  2. En 'Título de la escultura' escriban el nombre elegido.
  3. En 'Escultura' hagan un boceto o descripción de la obra.
  4. En 'Argumentos del debate' respondan: ¿qué representa?, ¿cómo?, ¿por qué?
  5. En 'Escultor' anoten el nombre del responsable o del equipo.
flowchart TD
    A[Título de la escultura] --> B[Escultura]
    A --> C[Argumentos del debate: ¿Qué representa?, ¿cómo?, ¿por qué?]
    B --> D[Escultor]
    C --> D
Respuesta

Organizador gráfico completo con el título, el boceto, los argumentos y el nombre del escultor.

Contenido de la página

  1. Con sus comunidades, pero sin olvidar a los demás, acuerden lo siguiente: a) ¿Quién será el moderador? b) ¿Quién, el secretario? c) ¿Quiénes, los panelistas? d) ¿Quién, el público?

  2. Ahora, siendo respetuosos, jueguen al escultor; lo cual consiste en modelar una escultura. a) Tomen en cuenta lo siguiente:

  • Tema que ya definieron
  • Palabras clave (identificadas en la actividad cuatro de este apartado)
  • Opiniones sobre el tema
  1. Modelen su escultura, ésta será su primer bosquejo. Registren el proceso en su cuaderno; pueden hacer un gráfico como el siguiente:

El Mural que habla

[Recuadro superior: Título de la escultura] [Recuadro izquierdo: Escultura] [Recuadro derecho: Argumentos del debate ¿Qué representa?, ¿cómo?, ¿por qué?] [Recuadro inferior: Escultor]

Diagrama

flowchart TD
    A[Título de la escultura] --> B[Escultura]
    A --> C[Argumentos del debate: ¿Qué representa?, ¿cómo?, ¿por qué?]
    B --> D[Escultor]
    C --> D

Glosario (6)

Moderador
Persona que dirige el debate, da la palabra y controla los tiempos.
Secretario
Persona que toma nota de las ideas principales y acuerdos.
Panelistas
Participantes que exponen sus argumentos sobre el tema.
Público
Personas que escuchan el debate y pueden preguntar al final.
Escultura
Obra de arte tridimensional que representa una idea o tema.
Bosquejo
Primer dibujo o esquema de una obra.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante asignar roles en un debate?

Porque permite organizar la participación, mantener el orden y asegurar que todas las voces sean escuchadas con respeto.

¿Qué relación existe entre el tema, las palabras clave y la escultura?

Las palabras clave sintetizan el tema y guían la representación visual; la escultura traduce esas ideas en una forma artística que comunica los argumentos del debate.

Temas y conceptos clave

Organización de un debateModelado de una esculturaEl Mural que hablaModeradorSecretarioPanelistasPúblicoEsculturaArgumentosPalabras clave
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Figuras de la página (1)

Organizador gráfico 'El Mural que habla' con un recuadro naranja superior para el título, un recuadro azul izquierdo para la escultura, un recuadro verde derecho para los argumentos del debate y un recuadro azul inferior para el escultor.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se organiza un debate en el salón de clases?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué funciones tiene el moderador en un debate?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo hacer una escultura a partir de un tema?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Conocer las reglas básicas de un debate
  • Haber definido un tema de interés en la actividad cuatro
  • Saber identificar palabras clave
Siguiente tema sugerido
Presentación y argumentación de la escultura ante el grupo
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 660 caracteres
  1. Con sus comunidades, pero sin olvidar a los demás, acuerden lo siguiente: a)Quién será el moderador? b) Quién, el secretario?

c) Quiénes, los panelistas?

d) Quién, el publico?

  1. Ahora, siendo respetuosos, jueguen al escultor; lo cual consiste en modelar una escultura. a) Tomen en cuenta lo siguiente: Tema que ya definieron Palabras clave (identificadas en la actividad cuatro de este apartado)

Opiniones sobre el tema

  1. Modelen su escultura, ésta será su primer bosquejo.Registren el proceso en su cuaderno; pueden hacer un gráfico como el siguiente:

El Mural que habla

108

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