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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Proyecto: el salto y la fuerza muscular

📄 ejercicios educacion-fisica 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Se organiza un experimento para medir la altura del salto vertical con y sin mochila, registrar datos en tablas y comparar cómo el peso afecta el rendimiento físico.

📚 exercise educacion-fisica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 163

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

En asamblea, de manera respetuosa y colaborativa, acuerden convocar a cinco personas voluntarias para llevar a cabo lo siguiente:

a
Parte 2.a

Cada una se reunirá en diferentes comunidades y hará un calentamiento deportivo para realizar una actividad física.

  1. Reunir a las cinco personas voluntarias en el patio o cancha.
  2. Realizar un calentamiento de 5 a 10 minutos: movilidad articular (cuello, hombros, muñecas, cadera, rodillas y tobillos) y estiramientos suaves.
  3. Verificar que cada persona tenga uniforme de deportes y que el espacio esté libre de obstáculos.

Respuesta orientativa: El calentamiento prepara músculos y articulaciones, eleva la temperatura corporal y reduce el riesgo de lesiones antes del salto.

b
Parte 2.b

Se acercará a una pared y dos integrantes de cada comunidad tomarán el papel de observadores.

  1. Elegir una pared lisa y segura.
  2. Designar a dos observadores por comunidad: uno marca con gis y otro mide con la cinta métrica.
  3. Los observadores se colocan a los lados para no interferir con el salto.

Respuesta orientativa: Los observadores garantizan que la medición sea objetiva y que todos los datos se registren de la misma manera.

c
Parte 2.c

Estando cerca de la pared, dará un salto en su lugar, lo más alto posible.

  1. La persona voluntaria se coloca de pie, de lado o de frente a la pared, con los pies juntos.
  2. Flexiona las rodillas y salta hacia arriba con los brazos extendidos.
  3. Realiza tres intentos y se toma el mejor registro.

Respuesta orientativa: El salto vertical mide la fuerza explosiva de las piernas; se repite para obtener un dato más confiable.

d
Parte 2.d

Los dos observadores pondrán una marca con el gis en la pared, medirán la altura del salto y la anotarán en su cuaderno en una tabla.

  1. Marcar con el gis el punto más alto alcanzado por la mano.
  2. Medir con la cinta métrica desde el suelo hasta la marca.
  3. Anotar la altura en centímetros en una tabla como la siguiente:
Persona voluntaria Altura del salto (cm)
1
2
3
4
5

Respuesta orientativa: La tabla permite comparar los resultados de todas las personas y calcular promedios.

3
Ejercicio 3

Hagan un dibujo del salto, indicando con una flecha su dirección y con otra flecha de color diferente, la dirección de la caída.

  1. Dibujar a la persona en el momento del salto.
  2. Trazar una flecha hacia arriba (por ejemplo, azul) que indique la dirección del salto.
  3. Trazar una flecha hacia abajo (por ejemplo, roja) que indique la dirección de la caída por la fuerza de gravedad.

Respuesta orientativa: El dibujo muestra que el movimiento de subida y el de bajada tienen sentidos opuestos: el salto va contra la gravedad y la caída a favor de ella.

4
Ejercicio 4

En asamblea, comparen cuánto pesan las mochilas y escojan la más pesada.

  1. Pesar cada mochila con una balanza o báscula.
  2. Registrar los pesos en una tabla.
  3. Identificar la mochila con mayor masa.

Respuesta orientativa: Se elige la mochila más pesada para observar cómo el peso adicional afecta la altura del salto.

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5
Ejercicio 5

Coloquen esa mochila a una de las personas voluntarias y pídanle que salte de nuevo.

a
Parte 5.a

Registren la altura y acompáñenla con un dibujo.

  1. La persona voluntaria se coloca la mochila más pesada y salta igual que antes.
  2. Los observadores marcan y miden la nueva altura.
  3. Anotan el dato y elaboran un dibujo que muestre a la persona con la mochila y la nueva marca.

Respuesta orientativa: Al aumentar la masa, la altura del salto disminuye porque se necesita más fuerza para vencer la gravedad.

6
Ejercicio 6

Repitan el punto 5 con las demás personas voluntarias.

  1. Cada persona voluntaria se coloca la mochila más pesada.
  2. Realiza el salto y los observadores miden la altura.
  3. Se registran todos los datos en la tabla.

Respuesta orientativa: Repetir el procedimiento con todas las personas permite comparar resultados y obtener conclusiones más generales.

7
Ejercicio 7

Ahora, sin mochila, cada persona voluntaria dará un salto de longitud.

  1. Marcar una línea de salida en el suelo.
  2. La persona salta hacia adelante con los pies juntos.
  3. Medir con la cinta métrica la distancia desde la línea hasta el talón más cercano.
  4. Registrar la distancia en centímetros.

Respuesta orientativa: El salto de longitud mide la fuerza y la coordinación de las piernas en dirección horizontal; al no llevar mochila, se espera un mejor resultado.

Contenido de la página

  1. En asamblea, de manera respetuosa y colaborativa, acuerden convocar a cinco personas voluntarias para llevar a cabo lo siguiente:

a) Cada una se reunirá en diferentes comunidades y hará un calentamiento deportivo para realizar una actividad física.

b) Se acercará a una pared y dos integrantes de cada comunidad tomarán el papel de observadores.

c) Estando cerca de la pared, dará un salto en su lugar, lo más alto posible.

d) Los dos observadores pondrán una marca con el gis en la pared, medirán la altura del salto y la anotarán en su cuaderno en una tabla.

  1. Hagan un dibujo del salto, indicando con una flecha su dirección y con otra flecha de color diferente, la dirección de la caída.

  2. En asamblea, comparen cuánto pesan las mochilas y escojan la más pesada.

  3. Coloquen esa mochila a una de las personas voluntarias y pídanle que salte de nuevo.

a) Registren la altura y acompáñenla con un dibujo.

  1. Repitan el punto 5 con las demás personas voluntarias.

  2. Ahora, sin mochila, cada persona voluntaria dará un salto de longitud.

Materiales (por comunidad)

  • Uniforme de deportes
  • Gises
  • Cinta métrica

Tabla

Persona voluntaria Altura del salto sin mochila (cm) Altura del salto con mochila (cm)
1
2
3
4
5

Glosario (5)

Calentamiento
Conjunto de ejercicios suaves que preparan el cuerpo antes de una actividad física.
Salto vertical
Salto que se realiza hacia arriba, midiendo la altura alcanzada.
Salto de longitud
Salto horizontal que mide la distancia recorrida.
Observador
Persona que registra y mide los resultados de la actividad.
Gis
Barra de yeso o tiza usada para marcar superficies.

Preguntas para practicar

¿Cómo afecta el peso de la mochila a la altura del salto?

Al aumentar el peso, la persona debe vencer una fuerza mayor, por lo que la altura del salto disminuye. Esto se debe a que la fuerza muscular debe contrarrestar la gravedad y la masa adicional.

¿Por qué es importante realizar un calentamiento antes de la actividad física?

El calentamiento prepara los músculos y articulaciones, mejora la circulación y reduce el riesgo de lesiones. Además, aumenta el rendimiento en el salto.

Temas y conceptos clave

Actividad física y saludMedición de la altura del saltoEfecto del peso en el rendimiento físicoCalentamientoSalto verticalSalto de longitudFuerzaGravedadRegistro de datos
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Figuras de la página (1)

Ilustración de un niño saltando con una mochila escolar, rodeado de un fondo rojo con destellos.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo afecta el peso de la mochila a la altura del salto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Para qué sirve el calentamiento antes de hacer actividad física?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se mide correctamente un salto vertical?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Nociones básicas de medición con cinta métrica
  • Conocimiento de unidades de longitud (centímetros)
  • Trabajo colaborativo en equipo
Siguiente tema sugerido
Análisis de resultados y conclusiones del proyecto
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1186 caracteres
  1. En asamblea, de manera respetuosa y colaborativa,acuerden convocar a cinco personas voluntarias para llevar a cabo lo siguiente:

a Cada una se reunirá en diferentes comunidades y hará un calentamiento deportivo para realizar una actividad fisica.

Materiales (por comunidad)

Uniforme de deportes y Gises

Cinta métrica

b Se acercará a una pared y dos integrantes de cada comunidad tomarán el papel de observadores.

c Estando cerca de la pared, dará un salto en su lugar, lo más alto posible.

d) Los dos observadores pondrán una marca con el gis en la pared, medirán

  1. Hagan un dibujo del salto, indicando con una flecha su dirección y con otra flecha de color diferente, la dirección de la caida.

  2. En asamblea, comparen cuánto pesan las mochilas y escojan la más pesada.

  3. Coloquen esa mochila a una de las personas voluntarias y pidanle que salte de nuevo.

a)Registren la altura y acompánenla con un dibujo.

  1. Repitan el punto 5 con las demás personas voluntarias.

  2. Ahora, sin mochila, cada persona voluntaria dará un salto de longitud.

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Cristy Ailed Reyes Espinosa, ZACATECAS

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