Ejercicio 2
Conversen sobre el reglamento del aula para los acuerdos de convivencia. Respondan en su cuaderno lo siguiente:
Parte 2.a
¿Cuáles son las acciones que se requieren para mejorar la convivencia y cumplir con el reglamento del aula?
- Identificar los acuerdos del reglamento que más se incumplen (por ejemplo, respetar el turno de palabra, cuidar el material común, no interrumpir).
- Proponer acciones concretas y observables: escuchar sin interrumpir, usar un tono de voz respetuoso, pedir la palabra levantando la mano, devolver lo prestado, mantener el espacio limpio.
- Asignar responsables y momentos: un encargado semanal de convivencia, revisión de acuerdos cada viernes en asamblea.
- Establecer consecuencias formativas y reparadoras, no solo castigos: disculpa pública, reparar el daño, tarea de mediación.
- Dar seguimiento con un registro visible (semáforo de convivencia, buzón de sugerencias) y reconocer los avances del grupo.
Respuesta
acciones como escuchar con respeto, pedir la palabra, cuidar el material, cumplir tareas, resolver conflictos dialogando, con responsables y seguimiento semanal.
Parte 2.b
Compartan las respuestas con otras comunidades de su salón e identifiquen coincidencias o diferencias.
- Organizar equipos mixtos y exponer en un minuto las acciones propuestas por cada comunidad.
- Registrar en una tabla de dos columnas: coincidencias (respeto, orden, participación) y diferencias (énfasis en puntualidad, en limpieza o en uso de tecnología).
- Acordar una lista común con las acciones que aparecen en todos los equipos y conservar las particulares como acuerdos complementarios.
Planificamos
Respuesta
coincidencias en respeto, orden y participación; diferencias en prioridades y formas de sanción, que se integran en una lista común.
