Detección de problemas en la comunidad escolar y valores ausentes

Analicen los resultados y determinen qué problemas detectan en su comunidad escolar.

1. Se observa que los conflictos más frecuentes son: desorden en el recreo, basura en el patio, burlas entre compañeros y uso del celular en clase.
2. Estos problemas afectan la convivencia y el aprendizaje, por lo que se consideran prioritarios.
3. Se concluye que la comunidad escolar necesita mejorar el respeto, la responsabilidad y la solidaridad.

A partir de los problemas, completen la siguiente tabla.

1. Se relaciona cada problema con el valor que falta.
2. Se completa la tabla con cinco filas.

En asamblea, realicen una votación para determinar cuáles de los problemas que observaron en la escuela les gustaría resolver. Anótenlos:

1. Se reúne a todos los estudiantes del grupo.
2. Cada uno vota por el problema que considera más urgente.
3. Se cuentan los votos y se ordenan de mayor a menor.

Lectura: Rafael Valdespino

Rafael Valdespino es un líder indígena emberá-wounaan de Panamá que narra cómo aprendió de su abuelo y su padre a cuidar el bosque. Su testimonio muestra que el conocimiento ancestral y la tecnología pueden unirse para proteger la naturaleza.

Respuesta orientativa: El texto enseña que cuidar el bosque es una responsabilidad heredada y que la unión de saberes antiguos y nuevos fortalece la protección del ambiente.