SEP/CONALITEG

85/371

Intervención: Difundamos los murales escolares

📄 ejercicios otro 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 85

85 de 371

Anterior Página 85 / 371 Siguiente

Respuesta rápida

Invitación en ceremonia y recorrido; fichas con respuestas sobre representación, problemática, mejoras y nombre; colocación en "El rincón de lo soñado".

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 85

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Inviten a la comunidad escolar a observar y opinar sobre los murales.

Aprovechen la ceremonia de honores a la bandera para invitar a compañeras y compañeros.
También pueden organizar un recorrido por los salones para hacer la invitación.
Expliquen brevemente que los murales cuentan historias y que sus opiniones ayudarán a mejorarlos.

Respuesta

Se organiza una invitación formal en la ceremonia y un recorrido por los salones para asegurar la participación de toda la comunidad escolar.

Ejercicio 2

Soliciten a los asistentes que observen los murales seleccionados.

Parte 2.a

Describan las imágenes y respondan las preguntas en fichas blancas.

Repartan fichas blancas antes de la observación.
Pidan que anoten su nombre y el mural observado.
Guíen la observación con las cuatro preguntas.

Respuesta

Se entregan fichas y se motiva a los asistentes a responder con atención.

Parte 2.a

1

¿Qué representa para ustedes el mural?

Observen los colores, figuras y personajes.
Relacionen lo observado con una historia o mensaje.
Escriban una frase que resuma lo que les transmite.

Respuesta orientativa: El mural representa la unión de la comunidad y la importancia de cuidar el entorno, porque muestra personas trabajando juntas por un bien común.

Parte 2.a

2

¿Identifican la problemática social que se quiere manifestar?

Busquen en el mural símbolos de conflicto o necesidad.
Pregunten qué situación de la comunidad se refleja.
Anoten la problemática en una oración.

Respuesta orientativa: Sí, se identifica la contaminación del agua, ya que aparecen peces muertos y basura en el río, lo que invita a reflexionar sobre el cuidado del medio ambiente.

Parte 2.a

3

¿Qué mejoras proponen?

Piensen en acciones concretas para resolver la problemática.
Propongan cambios en el mural o en la comunidad.
Escriban al menos dos sugerencias.

Respuesta orientativa: Proponemos agregar mensajes de reciclaje y organizar jornadas de limpieza, además de incluir a más personas en la elaboración del mural para que represente a todos.

Parte 2.a

4

¿Qué nombre le pondrían?

Sinteticen el mensaje del mural en pocas palabras.
Elijan un título llamativo y significativo.
Escríbanlo con letra clara en la ficha.

Respuesta orientativa: Le pondríamos "Manos que cuidan el agua", porque resume la acción colectiva para proteger el recurso.

Ejercicio 3

Inviten a colocar las fichas en "El rincón de lo soñado".

Acondicionen un espacio con un fichero por mural.
Indiquen a los asistentes dónde colocar su ficha.
Revisen que cada ficha quede en el fichero correspondiente.

Respuesta

Se organiza el rincón con ficheros etiquetados y se asegura que todas las fichas se archiven correctamente.

Contenido de la página

INTERVENCIÓN

Difundamos

Llegó el momento de exhibir sus murales. Compartan con la comunidad escolar su manifestación artística y cultural.

Inviten a la comunidad escolar a que observe y opine sobre las historias plasmadas en los murales. Pueden aprovechar los espacios de ceremonias de honores a la bandera para invitar a sus compañeras y compañeros, o bien organizar un recorrido por los salones de clases para hacer la invitación.
Soliciten a los asistentes que observen los murales seleccionados.

a) Describan las imágenes y respondan las siguientes preguntas en unas fichas blancas que repartirán previamente:
- ¿Qué representa para ustedes el mural?
- ¿Identifican la problemática social que se quiere manifestar?
- ¿Qué mejoras proponen?
- ¿Qué nombre le pondrían?
Invítenlos a que coloquen sus fichas en "El rincón de lo soñado". Asegúrense de que cada ficha quede en el fichero del mural correspondiente.

Glosario (5)

Mural: Pintura o composición artística realizada sobre una pared o superficie grande, generalmente con un mensaje social o cultural.
Manifestación artística: Expresión creativa que comunica ideas, emociones o críticas sociales a través de un lenguaje visual.
Problemática social: Situación negativa que afecta a una comunidad y que puede ser representada para generar conciencia.
Ficha de observación: Tarjeta o papel donde se anotan las impresiones y respuestas tras observar una obra.
Rincón de lo soñado: Espacio destinado a exhibir los sueños, opiniones o propuestas de los estudiantes.

Preguntas para practicar

¿Qué representa para ustedes el mural?

Representa la unión comunitaria y el cuidado del entorno, ya que muestra personas colaborando por un bien común.

¿Identifican la problemática social que se quiere manifestar?

Sí, la contaminación del agua, evidenciada por peces muertos y basura en el río.

¿Qué mejoras proponen?

Agregar mensajes de reciclaje, organizar jornadas de limpieza e incluir a más personas en el mural.

¿Qué nombre le pondrían?

"Manos que cuidan el agua", porque sintetiza la acción colectiva para proteger el recurso.

Temas y conceptos clave

Exhibición de muralesParticipación de la comunidad escolarFichas de opiniónOrganización de un rincón de exposicionesMuralManifestación artística y culturalProblemática socialFicha de observaciónRincón de lo soñado

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Fotografía de varias estudiantes de primaria trabajando en el piso sobre un mural de cartón. Una niña con suéter rojo escribe, otra con suéter negro dibuja, y dos más observan o colaboran. Hay materiales de arte y un dibujo con figuras y palabras como "Pintores" y "Cuidando". — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo organizar una exposición de murales en la escuela?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué preguntas hacer para evaluar un mural escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es el rincón de lo soñado en proyectos escolares?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Haber elaborado un mural en equipo
• Conocer técnicas básicas de observación de imágenes
• Saber redactar preguntas y respuestas breves

Siguiente tema sugerido

Evaluación y reflexión sobre el impacto del mural en la comunidad

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 987 caracteres

INTERVENCION Difundamos

Llegó el momento de exhibir sus murales. Compartan con la comunidad escolar su manifestación artística y cultural.

Inviten a la comunidad escolar a que observe y opine sobre las historias plasmadas en los murales. Pueden aprovechar los espacios de ceremonias de honores a la bandera para invitar a sus companeras y companeros, o bien organizar un recorrido por los salones de clases para hacer la invitación.
Soliciten a los asistentes que observen los murales seleccionados.

a) Describan las imágenes y respondan las siguientes preguntas en unas fichas blancas que repartirán previamente:

Qué representa para ustedes el mural?

Identifican la problemática social que se quiere manifestar?

Qué mejoras proponen?

Qué nombre le pondrian?