Consideramos y Avanzamos: evaluación de murales comunitarios

Después de exhibir sus murales a su comunidad, compartan el resultado. Recojan las fichas y léanlas en asamblea.

1. Reunir todas las fichas de comentarios generadas durante la exhibición.
2. Leerlas en voz alta en asamblea, sin omitir opiniones.
3. Registrar acuerdos y conclusiones en el cuaderno de proyecto.

Respuesta orientativa: La actividad busca sistematizar la retroalimentación recibida y convertirla en insumo para la mejora del trabajo colectivo.

Conversen sobre los comentarios que recibieron de sus murales. Reflexionen sobre los siguientes planteamientos, anotando en sus cuadernos las ideas relevantes.

Con el apoyo de su maestra o maestro, dialoguen con las autoridades escolares para exponer sus murales en la entrada de la escuela o en alguna pared exterior, y compartirlos con la comunidad escolar.

1. Solicitar una reunión con la dirección escolar.
2. Presentar el proyecto y argumentar su valor educativo y comunitario.
3. Acordar lugar, fecha y permisos necesarios.

Respuesta orientativa: La gestión escolar fortalece la participación democrática y vincula el aprendizaje con el entorno.

De manera individual, pero pensando en la comunidad, reflexiona y responde:

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad sobre la importancia de reconocer temáticas sociales que se representan en manifestaciones culturales y artísticas.

1. Recuperar los acuerdos tomados en asamblea.
2. Redactarlos de forma clara y ordenada.
3. Firmarlos o comprometerse a cumplirlos.

Respuesta orientativa: Los acuerdos suelen incluir respetar las expresiones culturales, valorar el arte local y promover la participación de todos en proyectos comunitarios.