Página — De Lo Humano Y Lo Comunitario 1° Secundaria (pág. 120)

Por las tardes, varias amigas y amigos se organizan para practicar y divertirse con algunos juegos donde, por turnos, se persiguen, atrapan y salvan. En ocasiones incluyen pelotas de papel periódico para lanzarlas a los perseguidos, quienes se defienden con escudos hechos de papel cartón. Ambos materiales son de reúso. Todxs acuerdan y modifican reglas y pautas de sana convivencia. Al terminar, exploran el lugar donde viven, les gusta trepar rocas y árboles, y procuran no lastimarlos, brincan entre los charcos y las veredas. Con estas acciones cotidianas adquieren más habilidades y experiencias motrices para satisfacer sus necesidades de movimiento, descubrimiento y seguridad, con lo cual se sienten seguros y capaces.

Se practica movimiento corporal con la intención de explorar y reconocer el potencial motriz en un proceso de autodescubrimiento de talentos y capacidades; el movimiento físico expresa el disfrute, la satisfacción y la autonomía fisica.

En estas dinámicas, sobre todo cuando se realizan de forma colaborativa con otros, se manifi estan acciones de convivencia armónica bajo principios éticos y sociales.

Estas son algunas consideraciones de cómo se visualiza la interacción de capacidades y habilidades motrices puestas al servicio de una acción que implica una intención y sentido.

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