Página — De Lo Humano Y Lo Comunitario 1° Secundaria (pág. 150)

Las personas manifiestan motricidad inteligente, que es el movimiento con intención y significado; por ejemplo, cuando lanzan un balon u otro objeto para lograr una anotación (acción ofensiva para alcanzar una meta) o al desplazarse y cubrir cierta zona del terreno de juego para frenar el avance de su oponente (acción defensiva). Ello también ocurre al quitarle el balón, pelota u objeto al oponente para comenzar un nuevo ataque. Todas estas acciones son decisiones.

Para tomar decisiones individuales y colectivas se requiere de la comprensión del propósito u objetivo que se persigue (meta) y cómo actuar a la ofensiva y defensiva (pensamiento táctico). Esto se promueve mediante la participación en diversos juegos de complejidad e incertidumbre creciente, hasta llegar al escenario de aquellos que guardan gran relación con la lógica de muchos deportes conocidos.

La siguiente experiencia, narrada por una alumna participante, facilita la comprensión a partir de lo que se presentó en un patio escolar.

En este juego, al ser perseguida, la estudiante podia tomar de la mano a un compañero o compañera para hacer base, aunque, al estar así, ya no podia correr ni tampoco soltarse sino hasta que el perseguidor se alejara a seis pasos de la pareja. En caso de ser alcanzada, se convertía en la perseguidora.

Durante el juego, Adhara, estando escondida, alcanzó a tomar de la mano a su compañera Luna, a quien perseguia Analuz, que era más veloz. Mientras Analuz se alejaba muy despacio, a seis pasos de la pareja reflexionó y tomó la siguiente decisión: "Cuando se suelten, será más fácil atrapar a Adhara, que no es más hábil, veloz ni resistente que yo. Además, se aleja y se resguarda atrás de la jardinera y nadie de mi equipo quiere ir tan lejos para atraparla. Luna no es tan rápida, pero es muy resistente (no se cansa)y se va hasta donde está Adhara para resguardarse. Por eso, cuando estoy a punto de atraparla, su compañera Adhara, sin salir de atrás de la jardinera, solamente la toma de la mano. Cuando se suelten la atraparé, la convertiré en integrante de mi equipo y,aunque Luna no se cansa fácil, entre todas la acorralaremos". La toma de decisión fue correcta y la estrategia funcionó: cuando Adhara era perseguidora, una gran cantidad de compañeros alcanzó a Luna acorralándola en el centro del patio de la escuela.

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