Difusión, consideración y avances del proyecto sobre países angloparlantes

Organizar el orden de las presentaciones y llevarlas a cabo frente a la comunidad escolar.

1. Dividan el grupo en equipos y asignen un turno a cada uno (por ejemplo, por orden alfabético de los integrantes o por el orden de los temas del álbum).
2. Preparen los tiempos: cada equipo dispone de un tiempo similar (por ejemplo, 5 minutos) para exponer.
3. Antes de presentar, revisen que el álbum esté completo: portada, desarrollo por países angloparlantes (Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia, entre otros), fotografías, textos en inglés y recursos visuales.
4. Durante la presentación, expliquen en qué consistió la manifestación cultural o artística estudiada (música, literatura, festividades, arte), citando al menos tres datos en inglés con su traducción.
5. Al terminar cada turno, agradecan a los espectadores y pasen al siguiente equipo.

Al finalizar la presentación, compartir el álbum con los espectadores y solicitar que escriban sus comentarios en el espacio designado.

1. Ubiquen el espacio designado al final del álbum (una página en blanco o una sección titulada "Comentarios").
2. Entreguen el álbum a los espectadores (otros grupos, docentes, familias) y pidan con cortesía que dejen sus observaciones, por ejemplo: "Please write your comments here" / Por favor, escriban sus comentarios aquí.
3. Indiquen un formato sugerido: una fortaleza del proyecto y una sugerencia de mejora.
4. Recojan todas las copias o fotografíen los comentarios para la etapa siguiente.

En comunidades, revisar los comentarios del álbum y responder las preguntas a) a e).

En asamblea, compartir las respuestas.

1. Formen un círculo o se sienten en comunidad.
2. Cada integrante lee sus respuestas a las preguntas a)–e).
3. Anoten en el pizarrón o en una cartulina las coincidencias y las diferencias.
4. Consensoen tres ideas principales que reflejen el sentir del grupo.

Escribir en los cuadernos los acuerdos asamblearios, identificando lo que más les gustó y lo que aprendieron sobre las manifestaciones culturales y artísticas de los países angloparlantes.

1. Redacten los acuerdos en forma de compromiso, por ejemplo: "Acordamos compartir lo aprendido con otras comunidades".
2. Incluyan lo que más les gustó del proyecto (una manifestación concreta: jazz, Halloween, la literatura de Shakespeare, el rock, la música de carneval).
3. Incluyan los aprendizajes sobre manifestaciones culturales y artísticas de los países angloparlantes.
4. Firmen el acuerdo y fijen una fecha de revisión.