Ejercicio 2
a
Completar la tabla con el nombre de cada país angloparlante y sus representaciones culturales o artísticas (música, escultura, literatura, baile, pintura, gastronomía, indumentaria tradicional, alfabeto, números y expresiones básicas).
- Estados Unidos: jazz y rock and roll (música); Hollywood y cine de animación (escultura/industria); literatura de Mark Twain y Ernest Hemingway; danzas del tap dance y el hip-hop; gastronomía como el barbecue y el hot dog; indumentaria como los vaqueros (blue jeans).
- Canadá: música folk y el «Canadian rock»; la pintura de los grupos de los siete; la literatura en inglés y francés; la danza tradicional de los pueblos originarios (powwow); la gastronomía como el poutine y el jarabe de arce; indumentaria como la camisa de lana (lumberjack) y el tuque.
- Reino Unido: el rock británico (The Beatles, Rolling Stones); la literatura de William Shakespeare y Charles Dickens; la escultura y arquitectura gótica y victoriana; el baile del flamenco no, sino el «ceilidh» y el ballet clásico en el Royal Opera House; la gastronomía como el fish and chips y el tea time; indumentaria como el kilt escocés y la gabardina.
- Jamaica: el reggae y el dancehall (música); la literatura en inglés criollo (patois); la pintura rastafari y el arte urbano; los bailes como el «dutty wine» y el bogle; la gastronomía como el jerk chicken y la ackee; indumentaria como la ropa de colores rastafari (rojo, verde, oro).
- Australia: la música de los aborígenes con el didgeridoo; la literatura australiana en inglés; la pintura de arte aborigen con puntillismo; el baile de la danza tradicional aborigen; la gastronomía como el meat pie y el Vegemite; indumentaria como el sombrero Akubra y el cork hat.
Tabla completada
| País | Representación cultural o artística |
|---|---|
| Estados Unidos | Jazz y rock and roll; cine de Hollywood; literatura de Hemingway; tap dance; hot dog y barbecue; blue jeans |
| Canadá | Folk y rock canadiense; pintura del Grupo de los Siete; powwow; poutine y jarabe de arce; camisa de lana y tuque |
| Reino Unido | Rock británico; Shakespeare y Dickens; arquitectura gótica; ceilidh y ballet; fish and chips y tea time; kilt y gabardina |
| Jamaica | Reggae y dancehall; literura en patois; arte rastafari; dutty wine; jerk chicken; ropa rastafari (rojo, verde, oro) |
| Australia | Didgeridoo; literatura australiana; arte aborigen puntillista; danza aborigen; meat pie y Vegemite; sombrero Akubra |
Ejercicio Acercamiento 1
Leer e interpretar el cronograma de actividades por etapas del proyecto y explicar en qué consiste cada etapa.
Etapa 1
- En comunidad (grupos), elegir una manifestación artística o cultural de un país mencionado previamente.
Etapa 2
- Buscar información sobre la manifestación elegida.
- Organizarla en una tabla en sus cuadernos.
Etapa 3
- Realizar el álbum con la información recopilada.
Etapa 4
- Presentar los álbumes ante la comunidad escolar.
Cronograma en formato de tabla
| Etapa 1 | Etapa 2 | Etapa 3 | Etapa 4 |
|---|---|---|---|
| Elegir en comunidad una manifestación artística o cultural de un país mencionado previamente. | Buscar información sobre la manifestación elegida y organizarla en una tabla en sus cuadernos. | Realizar el álbum. | Presentar los álbumes ante la comunidad escolar. |
Respuesta: El proyecto se desarrolla en cuatro etapas: 1) elegir la manifestación cultural, 2) investigar y organizar la información en una tabla, 3) elaborar el álbum y 4) presentarlo ante la comunidad escolar.
Respuesta
Se completan las cinco filas de la tabla con las manifestaciones culturales o artísticas de cada país angloparlante.
